MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1985

1985-10-17 203. öe. - 1985_PB 203/89

- 71 lesz ilyen irányú támogatásra, tehát a dolgozóink lakáshozjutásának támogatására. Elgngedhetetlen ehhez az is, hogy a kerlileti tanácsok gyorsan és rugalmasan segitsenek abban, hogy erre területeket jelöljenek ki és a vállalatoknak meglegyen a lehetősége ilyen jellegű lakás épitésre. Én ezt nagyon fontosnak tartom, és kérem, hogy a Fővárosi Tanács a saját feladati között tegyen kezdeményező lépéseket és a kerületi tanáosok is ismerjék fel ezt a fontos, szükségszerűséget. Kedves Elvtársak! Még egy témát választottam ki a mondanivalók közül, talán furcsán hangzik, hogy most a Budapesti Pártbizottság tárgyalja az ifjúságpolitikai határozat végrehajtását, én most már arról szólnék, hogy mi hogyan készülünk a helyi elemző munkára. Nem volt titok, hogy rövidesen az alsóbb szintű párttestületeknek is napirendre kéli tűzniük e témát. Szeretnék olyan módszerről beszélni, amit mi az elmúlt években gyakoroltunk és azt mondhatnám, hogy szerencsés helyzetben vagyunk ugy érzem már most az ifjúságpolitikai téma értékelésénél sok tapasztalatot nyertünk egy olyan módszer kapcsán igyekeztünk az elmúlt években a vállalatunk dolgozó különböző rétegeit kicsit közelebbről megvizsgálni, elemezni helyzetüket és a lányeges feladatokat meghatározni. Lehetséges, sőt biztos vagyok abban,hog? ez a módszer talán nem olyan tudományos, mint ami a kormány szinten akár az ifjúságkutatás, vagy egyéb terűiteken folyik, de megitélésem szerint azadott területeken csak a konkrét helyzet konkrét elemzése módján lehet meghatározni a feladatokat, Az elmúlt években foglalkoztunk a fizikai dolgozók helyzetével, a közvetlen termelésirányítók és az értelmiség helyzetével. Ezeknek az elemzéseknek és vizsgálatoknak a birtokában kezdtünk neki az ifjúsági réteg vizsgálatának. Az előző elemzéseknél is az volt a tapasztalatunk, hogy ezen rétegek sem homogének, s igy az ifjúság sem homogén, hanem nagyon is összetett, nagyon is bonyolult maga az ifjuáág is, és igy természetesen a többi réteg is. Nagyon differenciált feladatokat, nagyon differenciált módszereket kell ahhoz választanunk, hogy az adott rétegen belül mindenki számára felkészültségének, «..