MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1983

1983-01-20 186. öe. - 1983_PB 186/72

tott eszmecseréket, megállapodásokat. A fővárosi pedagógus pártalapszervezetek - tevékenységük egészét tekintve - jelentós utat tettek meg az elmúlt évtizedben. Munkájuk középpontjába mindenütt az oktatáspolitikai határozat végrehajtását állitották. A pártalapszervezetek, az egyéni pártmegbizatások rendszerével, elemző, értékelő, ellenőrző munkájukkal járultak hozzá az oktatáspolitikai határozat helyi végrehajtásához. A kommunista pedagógusok döntő többsége szinvonalas oktató-nevelő munkájával az óvodák, iskolák tartalmi munkájában született eredmények közvetlen részese. A pedagógus pártszervezetek szervezeti élete rendszeres és tervszerű. Még gyakran tapasztalható, hogy a tervező munka nem elég konkrét. A pártirányítás alapvető feladatait a pedagógus pártalapszervezetek döntő többsége el tudja látni, azonban nagyok a különbségek. A pártalapszervezetek egy részében nem ismerik jól a pártirányitás feladatainak ellátásához szükséges jogokat és kötelességeket, a megvalósításukhoz szükséges kereteket, módszereket. Előfordul, hogy a pártalapszervezetek "felolvadnak" a nevelőtestületekben, ami abban nyilvánul meg, hogy kezdeményező, szemléletformáló szerepük, a pedagógusok, a fiatalok eszmei-politikai arculatát formáló tevékenységük nem eléggé tudatos, nem kellően szervezett. A KISZ szervezetek pártirányítása sokat fejlődött az elmúlt 10 évben. Tudatosodott a pedagógus pártalapszervezetek felelőssége az ifjúsági mozgalom irányitásában. Továbbra is gondot okoz, hogy a KISZ munkát segitő pedagógusok nehezen találnak rá azokra a mozgalmi munkához nélkülözhetetlen módszerekre, amelyekkel egyszerre lehet biztositani a KISZ szervezetek szinvonalas munkáját és egyben a KISZ tagok önállóságát. Ez is közrejátszik abban, hogy a tanulói KISZ szervezetekben még sok a formális elem, a fiatalok sokszor az ifjúsági mozgalmat azonosítják az iskolával, a KISZ-ben végzett munka, az itt szerzett élmények csak szűk körben fejtenek ki jelentős nevelő hatást. Egészében új feladatot jeintett az időközben nagy számban /300/ létrejött pedagógus KISZ szervezetek irányításának ellátása. A pedagógusok a munkájukhoz szükséges ideológiai-politikai képzettség alapjait a pedagógus képző intézményekben megszerzik. A fővárosban 1963-óta működik a Marxizmus-Leninizmus Esti Egyetem Pedagógus Tagozata. Ebben a 10 évben közel 4700-an végeztek. Különösen jelentős a Világnézetünk alapjai c. tantárgy tanítására való felkészítésben betöltött szerepe. A pedagógusok szívesen jelentkeznek a Budapesti