MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1983

1983-01-20 186. öe. - 1983_PB 186/69

- 17 nyitás tartalma és szinvonala. Nem hatott kedvezően, hogy a megnövekedett Önállósággal nem tartott lépést az állami vezetés struktúrája. A vezető óvónők, igazgatók erejének, figyelmének jelentős részét lekötötte, leköti az intézmények működtetéséhez szükséges tárgyi, személyi feltételek biztosítása /az utóbbiban gyakran csak a mennyiségi igény kielégitése/. A nevelőtestületek mozgalmi vezetői maguk is óvónők, tanítók, tanárok, tehát a pedagógusokra háruló, fokozódó terheket ők is viselik, miközben el kell látniuk társadalmi megbizatásukat is. így, ha fel is ismerték vezetői képességeik, gyakorlatuk gyengeségeit, ritkán jutottak el odáig, hogy jelentősen javitsák azokat. A tanár-diák viszonyban a demokratikus jegyek csak kismértékben erősödtek. Az előző okokon túl, ebben közrejátszik az is, hogy a pályakezdő pedagógusok nem kapnak a képző intézményekben az ifjúsági mozgalom tanári segitéséhez szükséges felkészitést, igy a tanulók "megtanitása" a demokratikus jogok, kötelességek gyakorlására, tapasztalat és ismeret hiányában, erőtlen. Az Úttörőszövetség, a KISZ maga is belső gondokkal küzd a tizenéves korosztálynak megfelelő tevékenységi formák kialakításában. IV. A közoktatás előtt álló feladatok végrehajtásához szükséges, hogy a pedagógusok élet- és munkakörülményei a társadalom egészére jellemző mértékben és módon alakuljanak, hogy a hivatásuknak és munkájuk színvonalának megfelelő anyagi, erkölcsi megbecsülésben részesüljenek. Anyagi helyzetükben jelentős javulást hozott az 1977-es bérrendezés, ennek pozitiv hatása 2-3 évig érvényesült. A fővárosban az oktatási ágazat bérgazdálkodása sokat javult, a Fővárosi Tanács, a kerületi tanácsok saját erőforrásokból is igyekeztek a pedagógusok bér- és lakásgondjain segiteni. Ennek egyik nagyon fontos eleme, hogy 1971-óta a M

100 pedagógus lakás" akció keretében, a kerületi tanácsok által kiutalt lakásokon kivül, évente közel 100 pedagógus kapott lakást. 1980-ban felmérték a fővárosi pedagógusok élet- és munkakörülményeit. Ezt követően a Fővárosi Taiács Végrehajtó Bizottsága - a Budapesti Pártbizottság Végrehajtó Bizottsága állásfoglalásának megfelelően - több olyan döntést hozott, amellyel saját erőforrásaiból hozzá tudott járulni a pedagógusok bér- és lakáshelyzetének javításához. ffa