MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1983

1983-01-20 186. öe. - 1983_PB 186/35

- 6 Hát ha valamit, akkor ma a középiskolákban nem hall mást az ember "hogy lehet az, hogy a teljesen elavult szinte taníthatatlan világnézetünk alapjai tankönyvet nem lehetett megujitani az elmúlt időszakban". Tanitani kell azt a régit, amindt alapján már a tanárok érzik, tudják, hogy semmit nem érő munkát végeznek. Igaz, hogy van olyan testület /II. kerületben, I. kerületben mondták el/ örülnek, hogy nincs másik tankönyv, - mondván, hogy a tanárnak igy szabadabb a keze, és egy jól felkészült, világnézetileg jól megalapozott tanár ennek következtében majdnem hogy jobb munkát tud végezni, mint hogy ha egy elavult tankönyvet kezd feldolgozni. Pedagógus pártszervezetekről annyit, hogy itt a pedagógusok között a párttag arány nagyon szép, de rögtön azt kell mondani, hogy a tény amit elmondunk a jelentésben is, hogy nagyon sokan a következő időben nyugdijba mennek, ez a párttagokra is vonatkozik. Tehát a pedagógus pártszervezetek utánpótlásával olyan értelemben is kell foglalkozni, hogy az igy - ma nagyon magas arányú - de az igy kikerülő létszámot a fiatal pedagógusok közül pótoljuk. Én olyanról nem tudok a kerületi pártbizottságok napi tapasztalatát figyelemmel kisérve, hogy arra alkalmas pedagógust elutasítottak volna párttagfelvételnél, - más területen tapasztaltam ilyet, pedagógusok körében nem! Tény viszont, mintha kevesebb lenne az érdeklődés, vagy a pártba irányuló igyekezet és akarat. Inkább erről van szó. Tehát itt bekövetkezik az az állapot, hogy itt is meg kell dolgozni a párttagság továbbépítéséért. Kedves Elvtársak! Sok szó esett arról, hogy élmény, játszás, öröm, vágy és ha már egyszer az 1777-es Ráció Edukacioniszból idéztem, akkor most egy másikból, az 1806-osból az jutott eszembe, ahogy hallgattam Kazimir elvtársat, hogy ott a nevelés követeléseit és tilalmait összefoglalja: első helyen az van, hogy mindennap misére kell menni, tehát ez egy fontos és rögzitett elv, és a második helyen rögtön az áll, hogy a 2>S