MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1972

1972-10-05 110. öe. - 1972_PB 110/14

-3A közéleti aktivitás fejlesztése követelményeket támaszt a fiatalokkal szemben. Helyes nevelésük csak ügy lehet, ha olyan társadalmi feladatok megoldásába vonjuk be őket, amit önállóan el tudnak végezni és ehhez számukra sok tapasztalatot, munkamódszert, f^igyelmes, tapintatos birálatot biztositunk. Ezáltal növekedik önálló cselekvésük lehetősége, érdekeltebbá válnak saját soruk irányításában, az iskolapolitikai feladatok megoldásában. Ez iskolán kivül és belül is minden felnőtt feladata. Az iskolai élet demokratizmusának itt vázolt néhány kérdése is azt mutatja, hogy sok a belső tartalék, amelyek feltárásával, . tervszerű munkával yx az elért eredmények tovább fokozhatok. Egyes iskolatípusok problémái. A Központi Bizottság határozata, részletesen foglalkozik az egyes iskolatípusok fejlesztésének perspektívájával. A határozat hangsúlyozta, hogy az általános iskolák fejlesztése, oktatásügyünk egyik legfontosabb kérdése. Sokan hajlamosak olyan megfogalmazásra, hogy "ez országosan igy . van, de Budapesten e téma nem jelent olyan nagy problémát". E nézettel szembe kell szállnunk. Igaz, az utóbbi években Budapesten előbbre jutottunk az általános iskolák fejlesztésében, az iskola-érettségi vizsgálatok bevezetésével, az úgynevezett korrekciós osztályok szervezésével. A tanulók differenciált nevelésével csökkentettük a bukások számát és mig országos méretben az általános iskola I. osztályában csaknem lo %-os a bukási arány, addig ez Budapesten az 1 %-ot sem éri el. Sok örvencetes kisérletnek lehetünk tcnui a főváros általános iskoláiban pl.: - iskolaotthonos osztályok, - túlkoros osztályok szervezése, - az eredményesebb oktató.munkát segitő pedagógiai eljárások keresése, stb. A