MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1970

1970-04-23 94. öe. - 1970_PB 94/7

-3találkozunk, amely az "állásfoglalás" megszületésének indoklásával kapcsolatos. Ilyenek többek között: "A kérdés napirendre tűzését ránk kényszerig ette az élet, mert baj van az ifjúsággal," "A kapi"calis"ca országokban tapasztalható diák megmozdulások kihatnak a szocialista országokra is", stb. Ezek a felvetések természetesen nem pontosak, egyoldalúak. Főleg azért, mert a mi fiataljaink problémái nem azonosak a nyugati országok ifjúságáéval, A mi fiataljaink gondjai a mi gondjaink, a társadalom gondjai is, másféle és jellegű gondokról van szó, s ezeket nem lehet rutinszerűen kezelni, A lényeg az, hogy nem kényszerhelyzetben, "tűzoltó munka" jelleggel kell foglalkoznunk e fontos kérdéssel. A mi ifjúságunknak is vannak problémái, de ezek társadalmunk egészének fejlődésével és gondjaival függnek össze. A nyugati diák mozgalmak figyelemmel: kisésére, elemzése szükséges, de nem jelenti, hogy a mi ifjúságpolitikánk kiinduló pontja is ez legyen, A téma időszerűségét illetően elsősorban azoknak volt igaza, akik abból indultak ki, hogy az ifjúsággal való törődést, szocialista nevelésüket nem most kell kezdeünk. Ezzel a párt több alkalommal foglalkozott, ha nem is ilyen mélységben és átfogóan. A téma azonban időszerű, szükséges volt napirendre tűzni. Szükséges volt, mert társadalmunk nagy átalakuláson ment keresztül, az elmúlt 13 évben csaknem minden területen uj helyzet alakult ki. Pártunkban törvény, elvi politikájának alapja, hogy a változásokat tudomáaulvéve, a helyzetet elemezve meghatározza a fejlesztés irányát, a követendő politikai gyakorlatot. A párt ifjúságpolitikájának kimunkálásában ia ezt a gyakorlatot követi a KV. állásfoglalása. A KB,ülése az K elemzések és ebből a következtetések levonásával alakitotta ki az ifjúságpolitikai tennivalókat, amelyek hosszú távon segitik a pártot, a párt ifjúsági szervezetét a cselekvésben, A KB, ülése a cselekvés irányának megjelölése mellett nagymértékben hozzájárult egy olyan eszmei egység kialakításához, amely ?-