MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1968
1968-04-26 82. öe. - 1968_PB 82/39
- 16 vetélménye háttérbe szorul, a rájuk váró feladatok illuzórikus felfogása alakul ki bennük tanulmányaik során • Az elmúlt években végrehajtott oktatási reform pozitivuma, hogy tovább folytatta a tantárgyak korszerűsítését, a rendszertanok súlyának növekedését, egyes - nem feltétlenül szükséges - tárgyak'terjedelmének csökkentését. Azonban az alapvető problémát nem oldotta meg, A végrehajtás során retrográd lépések is történtek* Csökkent a matematika ás fizika volumene, vele ellentétben növekedett a speciális, nem alapvető összefüggések oktatása. A hosszú termelési gyakorlat nem vált be. A vezetők, a műszakiak ás az egyetemi oktatók egy része sokallja az évenként kibocsátásra kerülő mérnökök, más része kevesli a mérnökök mellett dolgozó technikusok és más műszaki segéderők számát. Mintkét felfogás helyteleníti a műszaki állományban jelenleg kialakult arányokat. A műszaki felsőoktatási rendszer felüld vizsgálása ebből a szempontból is szükségesnek látszik* A mérnökképzés gondjainak reális számbavétele jó alapot nyújt ahhoz, hogy a kommunisták példamutató* részvételével megfogalmazodjanak.es a gyakorlatban érvényre jussanak a korszerű mérnökképzés elveio . 4•/. A műs zak i értelmiség politikai arculatának, technikai szemléletének n éhány kérdése. Az értelmiség e rétegének politikai arculatát ás nézeteit alapvetőén két tényező alakitja: a./ Tulnyomü többsége a termelésben való aktiv részvétel során, m unkáskörnyezetben végzi tevékenységét* Az üzem mindennapi életének ritmusa, a munkások politikai aktivitása a közéletben való közvetlen részvételre serkent. Az üzem közhangulata közelebb hozza őket, a munkások mindennapi gazdasági, politikai problémáihoz, és ez igen nagy nevelő erő. 3
