MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1963

1963-05-27 42. öe. - 1963_PB 42/21

- 18 A Csillag és Bihari elvtársak közötti vitát nem javaslom most itt eldönteni

? mert még nagyon az elején vagyunk. A szakközépiskolákat azért hoztuk létre, hogy müveit, jó szakmunkásokat kapjunk. Segítsük^a szakközépiskolákat abban, hp gy céljának megfelelően képzett fiatalokat neveljen. Jdvözlöm azt a versenyt, ami kialakult az ipari-tanulóképzés és a szakközépiskolai képzés között. Ebből kára - ha a maximumot követelik - csak a gyereknek lehet. Az 5+1 gondjain segit, ha fokozzuk a szakközéj^iskolák számát. Gimnáziumokkal kapcsolatban: A gimnáziumban - tervek szerint nem lesz humán és nem lesz reál-tagozat. Tagozati osztályok lesznek, pl. nyelv-, ének-zene-, matematika, fizikai-, biológiai-, kémiai tagozat. Az ilyen tagozati osztályokban máskép néz ki a gyakorlati oktatás. A helyzetnek megfelelően több időt kell biztositani a gyakorlati foglalkozásra. Az 5+1-től vegyük el az órákat, vagy honnan, erről a kérdésről még beszélni kellj, mert a tagozati osztályok egész fejlődését alapvetően érintő kérdésről van szó. Nagyon szép számmal bevontunk gyerekeket a középiskolai oktatásba, számítani lehet erre a fejlődésre, de a tudomány nagyon gyorsan halad, nem lehet a középiskolában minden értelmes gyerek számára a tudományos és a gyakorlati fejlődest kiegészíteni. Vannak gyerekek, akik bizonyos ágak iránt különös érdeklődést tanusitanak. Az egyes ágak iránt különösen érdeklődő gyerekeket az I-II.osztály után különválasztanák és ezekből az anyagokból lényegesen magasabb óraszámot biztositanának, több segitséget adnánk. Egészségtelen dolog lenne a tehetséges gyerekeket azért nem támogatni, nehogy kiugorjanak. A menynyi s égi fejlődés mellett ezt a minőségi fejlődést elősegítő tervet nagyon aláhúzom. Azt nem javasolom, hogy az ilyen tagozati osztályok szervezését most vegyük be a határozatba, de mert Budapesten nagyon élenjárunk, kérem az elvtársakat, hogy ezzel a kérdéssel foglalkozzanak, hogy minél hamarabb és nagyobb számban megvalósulhassanak. Tanárokkal hogyan fogjuk birni: egyre több gyereket veszünk fel és a tanárképzés nem tart ütemet a követelményekkel. Felvetették, hogy az általános iskolákban csökken a tantestüleg szinvonala. Meg kell mondani, hogy nem tudunk mást tenni, mert aki alkalmas arra, hogy középiskolában tanítson, azt elvisszük. Ott sem állnak meg az elvtársak a fejlődésben, a középiskolákból az egyetemekre visszük az arra alkalmasakat. Aki jól megállja a helyét, leg7/en lehetősége feljebb kerülni. Nem tudunk máskép tenni, de ez normális, serkenti a pedagógust. Ami a pálya elnőiesedését jelenti, azt hiszem es ellen nem tehetünk semmit, lehetséges, hogy amikor a pedagógusok fizetése jobb lesz, mennek a férfiak is, ez különben i:s világjelenség. Bizonyos rendelkezések-