MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1963

1963-05-27 42. öe. - 1963_PB 42/6

- 3 197o-ben 13o.oo középiskolás korú fiatal 68 %-ét /9o ezer/ kell beiskoláznunk. Tovább növekszik a tanulócsoportok átlaga. Az idei 36-ról 4-o-re növekszik, A tanterem-szükséglet, mint már emiitettem, 830 uj tanterem, A tanmühelyszükséglet 32o uj műhely. Ezt kivitelezni nem tudjuk, ezért további 15o osztály /6.000/ 12 évfolyamos iskolában tanulna, 300 osztályt /12.ooo tanuló/ általános iskolába helyeznénk ki /az általános iskolai létszám ebben az időszakban csökken,/ Tehát 7 éven belül minimálisan 4oo tanterem és 3oo uj műhelyre van szükség a középiskola általánossá tételéhez, A tervek szerint a tantermek kétharmadát, a műhelyek egyharmadát tudjuk állami erőből megszervezni, A kérdés igy merül fel: vagy épitünk állami és társadalmi erőből 4oo tantermet és 300 műhelyt, vagy váltakozást kell bevezetnünk, számolva a következményeivel /a délutáni oktatás hatásfoka alacsony, ifjúsági mozgalom kiszorul

? korlátozni kell a dolgozók középiskoláinak számát, tovább terheljük a pedagógusokat./ Kitoljuk a középiskola általánossá tételének időpontját, /Társadalmi következményeit nem nehéz felmérni,/ Szék a példák mutatják a társadalmi erők bevonásának irányát és ütemét is. A megoldás módjára több javaslatot teszünk, kérjük- az elvtársakat szóljanak hozzá.. A másik területen - kevesebb pénz is kell hozzá - több lehetőségünk van a.gyorsabb előrejutásra. Pedagógusainkat fel kell készíteni. Találkozunk kispolgári szemleletmóddal, nemtörődömséggel, fásultsággal. Többet kellene tenni pl, a demokratizmus növeléséért, az igazgatóknak nag3/obb jogkört biztositani, hogy a tanari testülettel még eredményesebben tudjanak foglalkozni. Nem minden esetben érvényesül a központi akarat. Sok igazgató tudomásulveszi, hogy a felsőbb szerv utasitását végre kell hajtani, A tanács szerepét is tovább kell növelni, jelenleg nincs elég hatásköre, Uj felsőfokú teclinikumokat hoztak létre, irányitása a szakmmnisztérium kezében van, a tanács nem tud megfelelő hatást gyakorolni ezekre az iskolákra. Az egységes Irányitás hiányát mutatja az is pl, az FM területén működő iskolák minden tankönyvét a minisztérium késziti, még a magyar nyelvkönyvet is, A^tömegek számára világossá kell tenni, hogy az egyes középiskolák milyen képesitést adnak. Ezeket a nehézségeket figyelembevéve kell a problémákat megvitatnunk, keresve a megoldást. Néhány szót a pártszervezetek szerepéről. Itt is mint minden területen a párt vezető szerepét tovább kell növelni. Az anyagban megpróbáltuk a különböző pártszervezetek feladatát meghatározni, A napi instruáló munkát csökkenteni kell, mert az elvtársak mar képesek önmaguk megoldani a feladatokat, A pártszervezeteknek "megszervezni" kell a végrehajtást. Kiválasztani azokat a fo kérdéseket, amelyek az adott helyzetben,^az adott időpontban a legjobban szolgálják az előrehaladást.