MDP Budapesti Titkárságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1948. november 9. - 1949. január 25.
1948. november 23.
( pártfunteeié saempomtKbólt * hallgatók 85/—a titkár, vagy funkcionárius, és Valamennyi hallgató vá^ea itártmunkát. Hiba a kiválogat**-. Bál azonban az, ho. y feltűnően sok az idősebb elvtárs /40jé 55 éven felüli/ a XIII. kerületi iskolán ennek hatása abban mutatkozott ' meg, hOíiy as átlagos 45/^-kal szemben a hallgat óságnak mindösess 22%& vette át a teljes anyagot. /Itt a 35 éven felüliek aránya 53i> volt/ A hallgatóknak pártmunka eaeapontjáből való jó kiválasztása as elméleti felkészültségük terén fordított arányban mutakoaott meg. A megfelelő előképzettséggel iskolára kerülő hallgatók többnyire as egyszerű pártmunkások söréből kerülnek ki, sig a funkcionáriusok felkészültsége és gyakran fejlődőképessége is, többnyire nem mutíítkozlk megfelelőnek. Szert jő kezdeményezés pesterzsébeti szervezetünk részéről* mely a jövőben az iskolára küldött hallgatók ZOfLét a eseminárinmvezetők közül válassza ki. Az elméleti téren lévő hiányosságokra mutat az, üo y egyik.másik iskolán a felvételi vizsgánál néhány egészen gyenge embert találtunk /akik ezerint a Szak tárnics főtitkára Tas Zoltán, az MJDP mini sz termi Hvni és &íiTomn f a Kommunista Kiáltványt- 1943-ban Írták, mások azt mondták, hogy Lenin irta, stb./ A tanfolyam során s szokványos kérdéeaken kívül /van-e értéktöbblet a Sz.ü.-ban, 1945-ben polgári vagy népi demokráoia volt-e Magyarországon stb./ a következő érdekesebb kérdések merültek fel, melyek egyúttal matatják a hallgatók szinvonalat! a YII.kerületi iskolán egyesek agy látták, hogy a "3z.ü. leigázott bennünket" és nem értették meg, Megy a Sa.U.-nak miért nem érdeke a háború. A X. kerületi iskolán egy városházi hallgató azt vetette fel, hogy "a munkaverseny ártalmas a munkás egéősségére" • több helyen vitatkoztak Szakaslta elvtársnak azcn a kijelentésén, hogy "fúzió soha". Az éberség hiányéra matat nz a vita, melynek a YII.kerületi iskolán voltak szószólói, miszerint"a szabotázs cselekmények csak ott merülnek fel, ahol a pártszarveset gyenge. Az Y.kerületl iskolán arról beszéltek, hogy "öntudétlen munkás nincs" és hogy "elméleti tudás nélkül is lehet valaki jő kommunista." Pártlakólainkon a nevelési máskát elsősorban a gyakorlati munkán keresztül biztositjak. Iskoláink testületileg és szervezetten vesznek részt s pártszervezetek falujára és agitációs munkájában. A Szabad iiép hónapban jő eredményeket értek el az el'fizotésszersés terén, fcajnos am* minden párt a se rve se t ilnfc készítette elő megfelelő .onddal ezeket m gyakorlati munkákat, i y pl. a XIY.kerUletben lakóház nélküli oborkafSldekre küldték az agitátorokat, s XI. karíiletbem pedig egy lakásba két-három párt la küldtek. A falujárással kapcsolatban is volt hasonló tapasztalat, a VlII.kerület pl. nem gonáooköüott autóról Ós Így a pártiskolások nem tudtak lemenni falura, a XI. kerület viszont nem jelezte Sárbogárdon, hogy lemegy s pártiskola és i~y a hallgatók ez előkészítés alj ján egész nap lézengtek n faluban igy érthető, hogy esek at n ha»«felí jövet slágereket énekeltek és otromba viceeket meséltek, i-azol asemben, ahol jól előkészítették a gyakorlati munkákat, ott ez komoly mértékben hozzájárulat a kollektív* magerósltéséMsz s hallgatók mozgalmi tapasztalatainak ás öntudatának r ;i ••.ztéséhen* ugyanezzel a céllal minden tanfolyam részére valamennyi- lekola számára közös mozi- és azinbaselŐ&dásokat szervezünk. A nevelési kérdésekkel kaposolatban malitéarsmélté ss as értelmiségellenes hangulat, amely néhány iskolában keletkezett /V,YII,VXII,XIII/ melyre a Yll.k -rületben pl. agy rongáltak az értelmi ságiak* "a munkásokban egáeaságte en munkáegőg. van." iizeket az ellentéteket csak igen nehezen lehetett megszüntetni. Előadóink munkájára sz nyomta rá a bélyegét, ho-y kétharmad réezük ebben a munkában még tapasztalatlan volt. Az ©gyes előadásokra való felkészülés erősen i/íénvbevette 5ket. /él.lel 1-2 óráig dolgoztak/
