MDP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1955. május 31. - 1955. június 17.
1955. június 17.
Non György elv tár a; Kapcsolódom ahhoz, hogy vannak bizonyos rétegek, melyeknek nincs ilyen sajátságos oktatási formájuk. Ez év második felében a BPVB. Kulturális és Köznevelési osztálya szervezett egy sajátságos oktatási formák a vezető Íróknak, művészeknek , ahol ezek a legfontosabb politikai kérdéseket megbeszélték. Ez az oktatási forma igen komoly eredményeket hozott. Pl. első eset volt, hogy vezető irók, fontos politikai kérdéseket megvitattak. Hiányolom, hogy ennek az eredményes oktatási formának az ártékelóse nincsen benne. Nincs benne az, hogy a jövőre vonatkozólag hogyan akarjuk folytatni ezt. Javaslom belevenni ezt a részt is. Kovács Endre elvtárs: Helyes lenne az anyagba belevenni azt, hogy Budapesten kb. 5o-6o vezető funkcbnárius képzését a régihez hasonlóan a BPVB-nek közvetlenül kellene megoldani. Az elmúlt évben a vezető funkcionáriusok képzéss rosaz volt és ugy gondolom, hogy esen segíteni kellene. Az év folyamán tárgyaltunk arról, hogy jövőre szélesebb mértékben kellene végezni vezető propagandisták bevonásával előadásos propaganda munkát. Javaslom ezt a referátumba bele venni. A referátummal általában egyetértek. Megmutatja azt, hogy ez a kérdés miért fontos és mik a fő jellemzői. Azt hiszem azonban egy kérdésre legalábbis ki kellene térni, mert ez a párt vezető szerepének és a pártszervezetek jelentőségének kárdéee. Nekünk vannak olyan tapasztalataink, hogy bár kétségtelenül az utóbbi hónapokban van fejlődés azon a téren, hogy a pártszervezetek tekintélye növekedett, de nagyon sok itt még a baj . Ahol Vékony elvtárs általában a párt tekintélyéről beszélt, ott külön kellene kissé beszélni a pártszervezetek tekintélyéről és ennek ideológiai vonatkozásáról. A 8. oldalon arról van szó, hogy a budapesti és kerületi végrehaj tőbizo ttság okon a többi osztályok kevés gondot fordítanak saját kádereik marxista-leninista képzésére és saját területük ideológiai kérdéseinek tisztázására. Az első megállapitassál egyetértek, mart saját területeik kádereik képzésére valóban kevés gondot forditanak, A másik meghatározással azonban nem tudok egyetérteni, minden osz tály a maga területén igyekszik az ideológiai kérdéseket megoldani, hiszen ez fő feladata. PÖldes László elvtárs: Miért megy gyengén az üzemi munkások, igy az R.M. dolgozóinak pértoktatása? Erre nem ad a jelentés és a beszámoló választ. Felsorol néhány üzemet és kerületet, ahol jól megy az oktatás. Azonban, ha a számoknak mögéje néznénk, valószínűleg az jönnek ki, hogy a legjobb üzemekben és kerületben is gyengén megy ez a munka. En nem azt mondom, hogy ez alól nincs kivétel. Az irodák, különböző taoácsapparátus,'minisztériumokban általában jobban megy, a szám is megfelelő, de az üzemekbe n gyenge. En sem tudom
