MDP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1955. március 15. - 1955. április 12.
1955. március 15.
BUD-PESTI PABIBIZCTT3ÍG ' Szigorúan t izal-as! Kulturális ós Köznevelési EudapcsíT, 1955. .r^rcius 11. Osztály., Készült: 36 póleányban. B/l/27o, Jelentés. a budapesti egyetemeken ós főiskolákon folyó ...arxizaus-leninizrus oktatásáról. A Központi Vezetőség marxizmus-leninizmus oktatás-, ról szóló 1954. augusztusi határozatának végrehajtása során a marxizmus-leninizmus tanszékek kezdeti eredményeket^értek el. • Az elvi kérdések kiemelése alaposabb, mélyebb, elemzőbb és polemikusabb megtárgyalása érdeklődést felkeltőbbé, a magyar vonatkozások felhasználása, a gyakorlati élettel való szorosabb kapcsolat élénkebbé tette, a hallgatókhoz közelebb hozta a marxizmus-leninizmus oktatását. Mindez, az általánosan aktivabb politikai légkörben a hallgatóság érdeklődését felkeltve, vitaképes gyakorlati foglalkozásokat eredményezett, amelyeken a hallgatók szabadon és őszintén elmondották véleményüket. A tanszékek tekintélye a hallgatók szemében kezd növekedni, * hallgatók közül többen fordulnak általános politikai kérdésektől kezdve, szakmai kérdésekig a tanszékek munkatársaihoz, A hallgatók nagyobb érdeklődését, a tanszékek javuló munkáját mutatják a félévi eredmények, amelyek a tavalyiaknál nagyobb tudásról tesznek bizonyságot. Ez a fejlődés azonban nem" kielégitő. Jí döntő fordulat még nem történt meg. Még mindig számos fog yatékosság jelzi a marxizmus-leninizmus oktatás gyengességét. Mutatja ezt az is* hogy a hallgatók közül még sokan nefy értették meg, hogy a marxizmus-leninizmus elsajátítása szükséges ahhoz, hogy jó szakemberek legyenek. A marxizmus-leninizmus elsajátítása szükségességének megértését sem az állami vezetés, sem a szaktanszékek oktatói nem segítik eléggé, sőt sok esetben gátolják. /Pl. az illatorvosi Főiskolán az egyik vezető professzor'hallgatói előtt kijelentette, hogy ő is Kossuth-dijas lett, pedig ném tanult marxizmust./ Mindezekből következik, hogy .gyengébb a tanulmányi fegyelem, több a készület lenség és a hiányzás, mint a szaktárgyaknál,
