MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1952. június 3. - 1952. június 17.

1952. június 10.

Az esti hallgatóknál továbbra is probléma, hogy pártszervesetiles hova tartóz zára k. Éppen ezért nem tudjuk nsgfelelően kiépíteni a népnevelő hálózatot. 4.000 hallgató mellett 43 népnevelő és 7o pártbizalmi van akkor, amikor a hallgatók 7o,ó-a párttag. As üzemi pártszervezetek taggyűlésre tartják vissza' a hallgatókat, akikre nagy szükségünk volna. KB.múltév december óta nagy segitséget kapunk a XI.kerületi Pártbizottságtól, illetve Zelei elvtárstól. Egy területen, as agitációs munka elvi irányítása területén hiányoljuk a segitséget. • ^

os elvtárs; A Műegyetemi Pártbizottság munkájában van fejlődés, amit elősegített az is, hog/ a kerületi pártbizottság céltudatosan foglalkozott vele. Pelvetődött, hogy az esti hallgatóknál lemaradás mutatkozik. Ezen ugy kellene segiteni, - hogy felhivjuk az üzem figyelmét, hogy az a hallgató, akit ők elküldtek tanulni, nem halad megfelelően, foglalkozzanak, törődjenek velük. Ez nincs meg az üzemek részéről, mert ha as igazgató, vagy párttitkár felelősségre vonná a hallgatót, akkor komoly eredményt tudnának elérni. Az egy etemen belül nem érvényesül a tanul ókra való tudatos ráhatás. A tanár előadásán keresztül kellene a tanulónak magábaszivni azt a tudatot, hogy amikor a 4 év letelik, jelentkezik hadmérnöki "pályára, oda, ahol a népgazdaságnak a legnagyobb nehézsége van. ^1

3g,-i elvtórs: A jelentés pozitivabb képet mutat be, mint ahogy ez a valóságban megvan. A kerületi pártbizottság munkája a II.félévben megváltozott, Zelei elvtár s részéről sok segítség törtónt, de ugyanez ne::, mondható el az agit.prop.osztályról, vagy a párt és tömeg-szerveretek osztályról. Eredmény, hog:: foglalkoztak a professzorokkal, segitséget nyújtottak a vizsga előkészitóséhez. Részben sikerült a politikai és a hivatali munka összehangolása is. A fólóvi kritika után egyesek igyekeztek munkájukat megjavítani - értve alatta a tanárokat - mások, hogy négegyszer ne kapjanak kritikát, opportunista módon inkább jobb osztályzatot adnak. A villamosmérnöki karon pl. 41$ elbukott mechanikából, ugyanakkor egyes tárgyakból nagasabb eredményeket értek el, mint általában a többi karon. Ez a liberalizmus leszereli a hallgatókat, mert a vizsgán úgyis könnyen át lehet menni. A pártbizottságnak nem szabad engedni, hogy ilyesmik előforduljanak. •

k hadmérnöki karra ós általában a középgó pipar lei elégi tés énéi kitűnt, hogy a Műegyetem pártbizottságánál a politikai munka gyenge oldala... Az érveket nem a pártbizottság határozza meg, hanem az ellenség adja a hangot. A-hallgatók döntő része nem ismeri a nemzetközi helyzetet, pacifizmussal találkozunk több esetben. Rákosi elvtárs látogatásakor kiemelte a Műegyetem jelentőségót, sok jó tanácsot adott, leellenőriztük, hogy néhány alapszervezetben hogy lett ez me gfeárgyalva. Az a tapasztalat, mire Rákosi elvtárs útmutatása lejutott, az alapszervezetben ezt gépiesen elmondták, nem volt lel• kesedés. .A jelentés gyengeségének tartaDm, hogy itt sem kapott megfelelő helyet Rákosi elvtárs látogatása. A javaslati résznél meg kellett volna jelölni, miben látják a munka megjavítás ónak módját, komoly hiányosságok vannak a fegyelem terén,bár nagy fejlődést jelent, hogy a múltévhez viszonyítva, sokkal kevesebb a vizsgától távolmaradók száma. Ezt nem egészen a politikai nevelőmunkával érték el, hanem pénzbüntetéssel. Es nemcsak a hallgatók, de a ssovjet tanárok felháborodását vívta ki. A jelentés gyengén foglalkozik a tanári párt szerveset munkájával. Rákosi elvtársnak a tanárok rengeteg objektív nehézséget hoztak fel, amire Rákosi elvtárs megmondta, hogy meg egy ideig ez me gless. Rámutatott arra is, hogy régi módszerekkel az uj követelményeket a professzorok nem oldhatják jjieg. Volt egy káros hangulat a professzorok között: hog;/ az oktatási munka sikere 8o$-ban a hallgatóktól, ós csak 2o$~ban a tanároktól függ. Ezzel az egyik kommunista professzor as egéss tanári kar véleményét hozta a pártszervezet felé.