MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1950. július 7. - 1950. július 21.

1950. július 21.

•Az elvtársakat bevontuk a propaganda munkába is. Ezzel megsokszoroztuk a felkészült > minőségi ektatók számát. A kerületi és nagyüzemi titkárok részére bejáró iskolát szerveztünk. Az alapszervi titkárok számára nagyüzemi esti iskolákat, amelyeket szintén köz• vétlenül irányítottunk, segítettünk és ellenőriztünk. Munkánkban súlypontként kezeltük és rendszeres ísegitséget adtunk a konferencia és tankok'-•• •: i 15k számára, módszertani'"előadásokon "ankétokon és személyes megbeszélésen keresztül. Az ellenőrzésnél . azt a módszert alkalmaztuk, hogy a fel r.'.' b fokon tanulok az ai-séfikon ellenőriztek. Hiba volt, hogy a tapasztalatok feldolgcicV • sa nem volt elég gyors és igy a tapasztalatok későn, vagy egyáltalán nem jutottak el as Országos Központba, vagy a Pártbizc tts\ Hiányoss?'5a még munkánknak, hogy a középkáder oktatásban még mi/:í.ig nem tudják összeegyeztetni az elvtársak a tanulást és a gyeké lati pártmunkát. A tanulási fegyelemben komcly lazulás, vissseeei"állott be, különösen as utóbbi hónapokban a sok feladatra való hivatkozással. A pártvonalon dolgozó funkcionáriusck tanulása nem ©lyan rendszeres és eredményes, mint a gazdasági v?nalDn dolgozó kádereké. Sokan még mindig nem veszik ki a tanuló idejüket. A középkáder oktatás mellett W'gszerveztük a középfokú egyéni- tr| nulást. Tananyaga azonos voltya középkáder oktatás tanyagával. El" ső időben csak kéthavonta tartottunk konferenciát, legutóbb már rétértünk a havonkénti, kc/nfterenciákra. :l2Óí2^B_2^í§^ás_

1 Az alap és haladófoku szemináriumok az aktivisták széles rétegeit mozgósították a Párt előtt álló feladatok végrehajtừra. Jelentős százalékban népnevelők, pártbizalmiak, pártmunkások vettek részt, akik a szemináriumon tanult anyagok alapján népnevelő munkájukat, pártmunkájukat jcitani ti ^ák. Hiba, hogy az alap és haladó szemináriumok kösöt'- szinvonal különbség nem volt és az, hogy sok szemináriumban nem folyt nevelő munka. Az alapfokú oktatásunk hiányossága volt, sz indulásnál jelentkező tulméretezettség* aawrt ^ecemler hónap folyamán a Pártbizottság határozata nyomán megszüntettünk olyan- -f-»rmábarr, hogy szemináriumokat leállítottunk és azok hallgatóit rádió-szemináriumra, előadássorozatok| ra irányitottuakÁK Az előadók irányítása a kerületi előadói értekezleteken keresztü] történt. Az előadói értekezletek nem feletek meg az előadók pelJ tikai továbbképzésének és irányításának,.részben a színvonaluk v

\ • csonysága, részben a résztvevők magas létszáma miatt. As évad w •gén 8 sservezetben iEüáz:poja£j^£k%-a^^ alrsfyrf. megindítottunk a propagand ita szemináriumokat, a«eiyek---jnáx.Jiisk srt-ják aa előadók '^zmex^pTrliiikai t^áhhképzj&&é'fe-;—±rányf táslít«. BiniakT ali.wpi-jáh' éuv, 1 ,ú L'L Jllk TT-T -[ j <!••)> fi.f-^—&^4^i

T képtérét. Az eszmei-politikai vezetés, irányítás akadálya a kerületi pártszervezetekben az agit.prop.titkárok és as oktatási felelősök nem megfelelő elméleti színvonala, Az agit.prop. titkárok nagy része 7

; nem végezte el a 3 hónapos iskolát. Az oktatási felelősök" a 6 hetes iskola színvonalán vagy még alacsonyabb színvonalon állnak. Akadályozza a politikai irányítást a túlzott centralizálás. Az alapszervek oktatási munkájukban as irányítással, ellenőrzéssel nem törődnek; minden munkát a kerületek végeznek. Az alsófoku oktatás ellenőrzését,- irányítását az alapszervi vezetőségekre kell biziri. Ellenőrző munkánk túlnyomórészt ssámsserü adatokat, szerve-' zeti kérdéseket hozott fel ér igy formálissá vált. Nem hozta fel