MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1950. július 7. - 1950. július 21.

1950. július 7.

oktatási szezont ezen keresztül is elő kell készíteni* Szeretném aláhúzni, hogy nekem is az a véleményem, hogy az elmúlt évben a partoktatásban eredményt értünk el, de egyetértek Biró elvtárssal abban, hogy kellett volna sokkal élesebb önkritikát gyakorolni, hogy milyen komoly hiányosságok voltak ezen a téren. Tervszerűtlen munka a Partoktatók Házában: Ninos joga a Pártoktatók Háza vezetőjének előadásokat hirdetni, amit előzőleg meg ne mutatnának a Pártbizottságnak jóváhagyás Végett. Meg kell határozni előre, hogy milyen előadás van és el kell, hogy jöjjenek az olyan tipusu előadók. A titkári iskolával kapcsolatban az az érzésem, hogy az elvtársak helytelenül értékelik és szeretném ha nem engednének annak a nyomásnak, hogy lecsökken tik egyszer egy hétre. Itt változtatásokra lesz szűkség', de nem ilyen formában. Egyik leggyöngébb pontunk az alapfokú szemináriumok ellenőrzésének hiánya. Biztosítani kell, hogy rendszeresen legyen ellenőrzés és kapjon a Pártbizottság erről informáoiót. javaslom: ne fogadja el a Pártbizottság, hogy 12.-én titkári értekezleten tárgyaljak meg. Biró Ferenc elvtárs: Ha mégnézzük egy p&r helyen láthatjuk, hogy a legjobb előadók gazdasági funkcionáriusokat tanítanak. Ezen is feltétlenül változtaml kell a jövőben. Qalieza elvtárs: Nekünkosak aközepkáderek és a szemináriumi oktatásmatet volt szándékunkban idehozni. A közvetlen segítség s Központi Oktatási osztály részéről meg volt. Az őszi-téli tervezet lényegében nekünk megvan. „

d A titkári iskolával kapcsolatban félreértés van, én nem vagyok elleneim a mostani összetételében nehézségeket okoz. Ninos túlméretezve szerintem a tervezett szám. Az emelkedés a meglévő, adott viszonyoknak megfelelő. Pártoktatók Háza kérdésében egyetértek az elvtársakkal. Javaslom, hogy ezt a tervezetet az agit.-prop. és kádertitkárokkal közösen tárgyaljuk meg ésemellett készítsünk el Írásos tervezetet, amit az értekezlet után adnánk oda a pártszervezeteknek. Hidas elvtárs: Azt Hiszem, amikor ezt a jelentést elolvastuk először is azon kellett gondolkodni, hogy ez a jelentés milyen célból készült el és ha ezen gondolkozunk, akkor két forma lehet Itt. Amig a ielentés első része egy beszámolót akar adni az elmúlt oktatási évad munkájából. Ha ez volt a oéljs a. jelentésnek, akkor ez nem egy alapos jelentés és nem egy olyan jelentés; ami alkalmas arra vonatkozólag, hogy a Pártbizottság helyesen értékelje az oktatásnak az elmúlt évadban elvégzett munkáját. Ha a jelentés másik feléne] az volt a oélja, hogy tárgyaljuk meg azt, hogy milyen feladatok merülnek fel az oktatási munka előkészítésében, akkor azt a célt sem éri el ez a jelentés. Mrt itt lényegében olyan tarvek elkészítéséről van szó, amelyik tervet a Pártbizottság tagjai közül senki sem eismerl. Már jó előre ki kellett volna dolgozni a tervet, amit a Pártbizottság elfogadott és vagy ezzel együtt, vagy utána beszélni arról, hogy ennek végrehajtásához ilyen és ilyen konkrét intézkedésekre van szükség. Nekem az a véleményem elvtársak, hogy a jelentést Ilyen formájában, ahogy az elvtárs beterjesztette ne fogadja el a Pártbizottság. Est a részét, hogy milyen munkát végeztünk ilyen formában nem lehet elfogadni. Mégis bizonyos kérdésekben állást kell most foglalni, azokban a kérdésekben, amelyekhearől itt az elvtársak, mint az 51-es évad tervéről beszéltek. És ezek a szempont ok, amelyek a harmadik oldalon megvannak, hogy mik azok az irányelvek, amelyeket nekünk ebben a tervben el kell érni, ezek az irányelvek helyesek és ezt a részét a javaslatnak fogadjuk el. A 4. oldalon már elkezdődnek a számszerüségek. s az a véleményem, hogy eze ket a számszerű adatokat az Agit.-prop» osztály aégegyszer vizsgálja felül, hogy ezek reálisak-e. Nekem az a véleményem, hogy ez az 12o.ooo-ről való felugrás 15o.ooo-re elég nagy ugrás. És én azt hiszem, hogy mi nemcsak ott tudunk eredményeket elérni, hogy azoktatásunkat ilyen formában akarjuk növelni, hanem azt is, komoly eredménynek tudnám elkönyvelni, hogy ha kevéssel emelnénk meg és