MDP Budapesti Pártválasztmányának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1953. október 12. - 1954. január 15.

1954. január 15.

Iádnak kell megteremteni, mert ott kezdődik a gyermek nevelése, A másik kérdés, amit ki szeretnék emelni, a hazafias nevelés. Az iskolai fegyelem döntő mádon ezzel függ össze. Tudjuk, hogy ezen a téren országosan probléma a pedagógusok körében a marxizmus-leninizmus eszméinek tanítása. Sokszor frázisszerüen mondják el az anyagot, ezért a tanulók nem érzik mögötte az őszinte élményt. Igy az egész nevelő hatás osak igen korlásotott. Sok tekintetben ez a probléma is súlyosabb és nehezebb mint vidéken, összefügg ez azzal, hogy itt távolabb áll a pedagógus, jobban, elvan zárva'a párttól, vagy távolabb esik a társadalmi és párt mozg lomtól mint a vidéki pedagógus,Éppen ennek megjavítása érdekében, azért hogy e téren jobban előre jussunk, nagy jelentősége van annak, hogy a pedagógusokkal politikailag foglalkozzunk. Sajnos eddig meg kell mondani hogy nagyon erősen szektáns vonalat vittünk a pedagógusok felé.Megfeledkeztünk arról, hogy pedagogus^aink 0o$~a 5o éven felüli vagy 4o-5o év közötti a budapesti iskolákban. Ezeknek a pedagógusoknak többségét a fasizmus tanítóképzői, sajtója, propagandája nevelte. MI azt vártuk, hogy a fordulatévét követően egyszerűen tegyék magukévá a mi szocialista hazafiságonkat, adjanak tartalmát annak. Ennek feltételeit ők nem kapták meg. A mult renszer a hazafiságot üres szólammá tette a pedagógusok számára. Ezek a pedagógusok átveszik a mi szavainkat, de frázis-szerüoi:. Mindaddig frázis lesz, amig velük a szocialista hazafiság tartalmát nem tudjuk megérttetni. Ebben as irányban nem kaptak eddig megfelelő segitséget. Nézzük meg a pedagógusok ideológiai képzését. Lehet, hogy sokan szorgalmasan tanulnak pedagógusaink közül marxizmust-leninizmust. Ehhes azonban több bátorítást kell nekik adni .Meg kell magyarázni, hogy bátran nyúljanak a mi nagy pedagógus hagyományainkhoz. Itt ast kell látni, hogy a proletárforradalom a SsUban is kösvetlenül kapcsolódott a forradalmi hagyományokhoz és asokat emelte magasabb szintre. Meg kell mutatni, hogy a mult renszer a hasznos, de engedelme állapolgár nevelésére helyezte a fő súlyt. Nekünk tehát gyermekeink szocialista hasafiságra való nevelésében is támaszkodni kell a pedagógusokra. Ugy gondolom, hogy pártunk, a budapesti dolgozók és pedagógusok segítségével - ha világosan látjuk est a politikai feladatot - előre tudunk menni feladatai megoldása terén. Hazai elvtárs as iskolai pártszervezetek jellegéről szólt. Én nem értek egyet Hazai elvtárssal, Ast mondja, hogy helytelen hivatali pártsservesetnek kimondani az iskolai pártsservezeteket, mert es lessükiti a pártsserveset tevékenységét. Én ast hiszem a helyzet éppen fordítottja. Véleményem szerint helyes hivatali pártsservesetnek tekinteni és veszélyes is volna ha nem vennénk figyelembe a hivatali pártszervezet jellegét, különösen a mi viszonyainkat tekintve. Természetesen az, hogy az iskolai pártsserveset hivatali jellegű pártszervezet nem jelenti ast, hogy