MDP Budapesti Pártválasztmányának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1951. január 27. - 1952. május 29.

1951. június 8.

A Szervező Bizottság tavaly megvizsgálta a M. Pamut munkáját és elsőrendű feladatként jelölte meg a kádermunka és az oktatás megjavitását. A pártbizottság megtárgyalta ezeket a kérdéseket és olyan határozatot hozott, a párttagság 3-5^-át be kell vonni az oktatásba. Meg is szerveztük, de nem számítottunk arra, hogy az oktatás felelős elvtársak ilyen sürün fognak változni. Az oktatási év végére már az 5.-ik oktatás felelőst állitjuk be, mert azok vagy iskolára mentek, vagy más területre helyezték át. Ez komoly nehézséget okozott, mert egyik sem tudta magát begyakorolni. Természetes hiba lenne, ha az egész hiányosságot ennek tulajdonítanám és itt elsősorban az ellenőrzés hiányára kell gondolnom. Beszélünk arról, hogy az alapszervezetek hogyan szervezzék meg az ellenőrzést, de nem beszélünk arról, hogy a Budapesti Pártbizottság hogyan szervezi meg. A budapesti pártszervezetek felé kevés volt az ellenőrzés és a bírálat a budapesti oktatás részéről. Kérem, amennyiben erre mód van, szervezzék meg az ellenőrzést, hogy nagyobb segítségét kapjunk a Budapesti Pártbizottságtól. Gruber eTvtársnő; /F.V..V. pártbiz./ A gazdasági funkcionáriusok oktatása nehezen oldható meg a sok értekezlet miatt. Mi ugy oldottuk ezt meg, hogy akik közép- és felső fokon ianulnak - hasonlóképen a. pártapparátusban dolgozó elvtársakhoz - egy tanuló délelőttöt kell kivenniök. Ezzel elértük azt, hogy a vezérigazgatótól kezdve, minden osztályvezető tanul és ez megmutatkozik a munkájukban is. Nálunk nincs lemorzsolódás, sőt 32JÍ helyett 38#-ra emelkedett az oktatásban résztvevők száma. Ezzel mi nagyon meg voltunk elégedve és egy kicsit el is bizakodtunk. De amikor megnéztük közelebből ezt a kérdést, kiderült, hogy a hallgatók egymás között szervezetten megbeszélték hogy egyik héten az egyik, a másik héten a másik megy el a szemináriumra . Simon elvtárs: A kerületeknél azt lehet tapasztalni, hogy az üzemi munkások nem megfelelő számban vettek részt az oktatásban. A 100?' nem jön ki, amikor a tagság szociális összetételét nézzük, bár feltételezhető, hogy a hiányzó Í256 az munkás. A l5.-ik oldalon a jelentést említést tesz arról, hogy az oktatásban résztvevők közül nagyszámban legyenek munkások. Ezt pontosabban kellene maghatározni, az a kérdés merül fel, hogy mihez viszonyítják ezt a számot. István Földes elvtárs; /Központi Agit.Prop./ A Politikai Bizottság határozata igen nagy jelentőségű a pártoktatás számára. A pártszervezetek előtt a Pártkongresszus óta igen hatalmas feladatok állanak. Igen szoros a kapcsolat a-között, hogy a K.V. most foglalkozott a káderkérdéssel és ezt megelőzőleg a Politikai' Bizottság az oktatással. Olyan káderekre van szüksége a Pártnak, akik nehéz helyzetben is megtalálják a helyüket, eltudják végezni a rájuk bizott feladatokat. Az oktatás decentralizálása - mely a Politikai Bizottság határozatában szerepel - uj feladatokat ró az alsóbb pártszervezetekre. A határozat megállapítja, hogy egyik hiba az volt, hogy túlságosan centralizált volt az oktatás. A decentralizálás nem lesz könnyű feladat, és hogy ezeket meg tudjuk valósítani, megfelelő jó káderek kellenek. Nagy feladatot jelent a decentralizálás az alapszervezetekre is, meg kell tanítani őket a pártoktatás irányítására. • / ORSZÁGOS LEVÉLTÁR