MDP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.95.a.) 1951. december 8–9.
1951. december 8–9.
A Xl.ker. területén lj.ooo hallgató tanai, kb. A YlII.ker. területén 6,176, a IX.kerület területén 3,923, a VT.ker. területén I.900, az T.ker. területén 173o, a XII,ker, területén 460, illetőleg főiskolai hallgató tanul. , t n '\ Az esti tanfolyamokon amelyeken túlnyomóan üzemekben dolgozók tanulnak, akiknek tanulását különös gonddal kell biztositanunk a hallgatók száma Budapesten 6.I00. Ebből a műszaki egyetemre. 3*969 esik, i'ulnyomóan munkások, akiknek néhány év múlva mérnököknek kell lenniök. Tehát igazán megérdemelnek minden irányú támogatást. Ezek nem elhanyagolható tények. Különösen, ha szem előtt tartjuk Rákosi elvtárs többszöri figyelmeztetését és Pártunk II.Kongresszusának és Pártunk Központi Vezetőségének november 3o-i határozatait, E határozatok végrehajtásában már mint szakkáderek vesznek majd részt ezek a mai hallgatók ée bizonyos, hogy sok múlik rajtunk, tehát a mi mai munkánkon, hogy mint a marxizmus-leninizmussal vértezett, vagy pedig a marxizmsu-leninizmust nem ismerő, vagy rosszul ismerő szakemberek fognak-e működni. Felhivom a figyelmet arra is, hogy a marxizmus-leninizmus egyetemi oktatása az egyetemeken a pártoktatást is helyettesíti* Kétségtelenül van javulás a tanévnek kezdete óta is. Hagy nyomatékkal hangsúlyozom azonban, hogy ezzel a fejlődéssel nem lehetünk megelégedve, mert nem tart lépést a követelményekkel. Ha az egész tanmenet sorrendjét követjük, meg kell állapitanunkt bár az előadások tulynomőrésze jó, akad nemcsak közepes, hanem gyenge, sőt rossz előadás is. A tanszék nem tudta ezt kellő előzetes válogatással kiküszöbölni. Hiányosság az is, hogy nem tudtuk az előadókat mindenütt ugy elosztani, hogy ahol az egyetemi hallgatóknak ideológiai felkészültsége nagyobb annak megfelelően jobb előadók légynek. Fő gyengeségünk általában még mindig az, hogy előadóink még nem tudják kellő mértékben az elméletet & gyakorlattal,pártunk kormányunk politikájával, az adott egyetem konkrét kérdéseivel összekapcsolni, s minthogy az előadás irányt ad a további tanuláshoz, természetesen megmarad, sokszor fokozódik ez a fő hiányosság az önálló tanulás során és a szemináriumokban. A tanszék tervszerűen és erőihez képest dolgozik ennek a hiányosságnak a kiküe szöbőlésén. Nem vettük eléggé tekintetbe a hallgatók felkészültségét és megterhelését a második és harmadik hónapban kellett a szerzett tapasztalatok alapján a kötelező irodalmat csökkenteni. Nagyon komoly hiányossága munkánknak, hogy a szemináriumokat - mint már emiitettem - nem tanszem^'lyzeti elvtársak vezetik, hanem hallgatók. A legjobb hallgatók is fiatal elvtársak, akik túlnyomórészt maguk is először tanulják az anyagot *
