Gépészmérnöki Kar jegyzőkönyvei, 1960-1962
1960. február 20. (19-26)
— 5 **• megyei ipar kérte, mégpedig esti oktatás formájában* Ez megfelel a dolgozóknak. A veszprémi esti oktatás fejlődőben van, jelenleg 30 hallgatóval, de a megindítandó vegyipari gépész szakra kb*200 hallgató jelentkezne* Íz óradij kérdése nem lehet akadály* 1 meg* indítandó oktatás esetleg a budapesti gépész karihoz kapcsolódna* A,tantervet később - a reform során - módosítani lehetne* A vegyészkari oktatás gépészmérnöki tárgyakkal való bővítése érdekében uj tanszéket is szeretnének felállítani, ami a szóban forgó terhelés nagy részét is átvehetné* * Gruber: A Veszprémben tartandó előadás budapesti oktatónál egy egész napot vesz igénybe és ez nemcsak személyi, hanem tanszéki megterhelés is* A Veszprémi Egyetem kérje, hogy az előadásokat lehetőleg helybeli ipari szakemberek lássák el, hiszen ez nálunk is előfordul* Valószínűleg van ott i s alkalmas ember. Bass: Részletesen tárgyalt erről Halásszal* Minden szükséges támogatást megadunk a tanszék részéről. Minden második héten látszik szükségesnek az előadásra való odautazás* Van idő a részletes kidolgozásra, mert csak az alaptárgyi tantárgyak kerülnek most előadásra, mig a szaktárgyak csak 2-3 év múlva* c • * Brodszy: Avval egyet ért, hogy mi adjunk segítséget* De az áldozathozatal szempontjából nem az órabér, hanem a tanszéki terhelés a nagy* például egy óra előadás az illetőnek nem csak egy óra terhelést kell, hogy számítson. Széles profilú tanszéknél ez különösen baj, mert ezt a tanszék programja szabja meg* Más megoldást kell tehát találni, mert Így a terhelés az eltöltött idővel nincsen arányban, pedig rengeteg a feladat* . «• . Heller; Ez tény kérdés* Mondjuk például 200 hallgató jelentkezik. Ez rendben van* De nézzük a tanszéki terhelést* Az ő tanszékén pl* 3 oktató van. Egy embernek akkor utón kell lennie. Meg kell tehát tanszékenként nézni, hogy ki mit tud vállalni és milyen módon* Mert a nehézséget meg kell oldani, de nem úgy, hogy másutt felborítsuk a munkát* Glllemot; Az egész levelező oktatást rendbe kell tenni. Egy pár tanszékről van sző. Az illető tanszék kapjon egy státuszt*
