Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1990-1991
1991. február 12., 2. rektori tanácsülés
- 9 -3.6 Képzési formák a törzsoktatást sikeresen elvégzettek számára A graduális képzés alapvető célkitűzése, hogy széles körben alkalmazható olyan szakembereket képezzen, akik egyéni és szervezett tanulással szűkebb szakterületek specialistái, új szakterületek megalkotúi lehetnek. Ebbe a kategóriába tartoznak egyrészt a tudást aktualizáló vagy továbbfejlesztő rövidebb (pl. Mérnöki Továbbképző Intézet) vagy hosszabb (pl. 2 tanéven át heti kb. egy: napot igénybevevő "szakmérnöki-képzés" formájában megvalósuló) tanfolyamok, másrészt a szervezett tudományos igényű továbbképzés különböző formái, amelyek a kutatómunkára is felkészítenek. Az elkövetkező időszakban elsősorban a "szakmagyakorlás" új feltételeinek kialakításában és a határterületi képzés területén kell felkészülnünk új feladatok megoldására. Meg kell indítani a végzett mérnökök korszerű gazdasági-gazdálkodási szakirányú továbbképzését. A gyakorlatban működő szakemberek ismereteinek korszerűsítése, szakterületi felkészítése mellett meg kell indítani nappali tagozaton hallgatói jogállást biztosító 3 éves tudományos továbbképzést. A "doktorandusz képzés" a kutatói és oktatói utánpótlás szempontjából is új feltételeket teremthet és a képzésben résztvevők tevékenysége a tanszéki munka felfrissítését is szolgálja. A "doktorandusz" képzés fokozatos bevezetése érdekében az alapítványi támogatások rendszerét ki kell építeni. ■3.7 A tanszabadság kiterjesztése A hallgatók a választott szakon belüli konvertibilitásának és a műszaki egyetemi diploma egyenértékűségének megőrzése érdekében valamennyi karon keresni kell a tanszabadság kiterjesztésének lehetőségét, a hallgatók érdekeltségének növelését. Az új tantervek készítésénél javasoljuk megvizsgálni az alábbi lehetőségeket:
