Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1988-1989

1988. november 14., 3. rektori tanácsülés

-)

A felsőoktatás fejlesztésének cselekvési programja hosszú és sokoldalú vitasorozatban formálódott, a veszprémi felsőoktatási Ifjúsági Parlament állásfoglalásában is érvelő támogatást kapott. A cselekvési programban érintett témák zömében egybevágnak az állásfoglalásban megfogalmazott és változtatásra javasoltakkal. Kivételt azok a kérdéskörök jelentenek, amelyek az intézményi irányítás hatáskörébe tartoznak /pl. tanterv, óralátogatás, oktatók szabad választása/, vagy a felsőoktatáson kívüli, de természetesen a felsőoktatásra is ható társadalmi feszültségek /pl. a pedagógusok helyzete/.

A cselekvési program legfontosabb fejlesztési feladatainak megoldása céljából a szükséges intézkedések megkezdődtek, ill. a döntéseknek 1990-ig folyamatosan kell megszületniük. A cselekvési program eredményes teljesítése és az irányítás demokratikus ellenőrzése érdekében a Művelődési Minisztérium - más fórumok működtetése mellett - Országos Felsőoktatási Tanácsot hoz létre és számít az oktatók és a hallgatók-így az Önök - cselekvő részvételére és támogatására is.

A felsőoktatás reformjához véleményünk szerint nem új koncepcióra és programra van szükség, hanem a Minisztertanács cselekvési programjának megvalósítására.

II. Észrevételek az egyes követelésekhez

1. Új jogi szabályozás, új oktatási alaptörvény kidolgozása

Az állásfoglalásból nem derül ki, hogy a jelenlegi alaptörvényt hol, s miként kellene módosítani.

Az oktatásról szóló 1905. évi I. törvény jogalkotási szempontból is új alaptörvénynek számit. Előkészítése már abban az időszakban történt, amikor általános elvként érvényesült, hogy a törvény a szabályozandó területen az alapvető kérdéseket rendezze. Indokolt esetben, meghatározott keretek között, a törvény szellemét megőrizve tegye lehetővé a keretjellegű rendelkezések tartalmi kitöltését.

Az.oktatási törvény végrehajtása jelenleg is tartó folyamat.