Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1985-1986
1986. április 7., 4. rektori tanácsülés
60 6. Feladatok- Felhasználva a felmérés megállapításait és eredményté.blázatait, célszerűnek látszik az , hogy az egyes karok, /intézetek, tanszékek/ illetve társadalmi szervezetek - figyelembe véve saját szempontjaikat - készítsenek értékelést egyrészt arról, hogy mivel magyarázható a kialakult helyzet, másrészt arról, hogy miben jelölik meg a további feladataikat. Ezt a feladatot csak decentralizált módon lehet jól megoldani.- Fontos, hogy az oktatói közvélemény tájékoztatást kapjon a felmérés eredményéről. Ennek több formája lehet: különböző oktatási egységekben, és társadalmi szervezetekben való megvitatása, a Dövő Mérnöke stb. A felmérés visszacsatolására feltétlen szükség van.- Tovább kell erősíteni az egyetemen belüli demokratizmust, hangsúlyozva, hogy a vélemény nyilvánítással az oktató зеgiti az egyetem, kar, tanszék munkáját, és hogy a bírálat nyomán arra törekszünk, hogy ennek sorén senki se kerüljön hátrányos helyzetbe - illetve ne érje valamiféle retorzió.- Nagy gondot kell fordítani oktatóink gazdasági tájékoztatására, a KGST szerepének ismertetésére. Ezek napjaink legaktuálisabb kérdései. Erre az igény is megvan. Több erőfeszítést kellene tenni a szocialista országok korszerű technikájának- ahol ez lehet - népszerűsítésére, erre vonatkozó szemléltető eszközök /prospektusok/ bemutatására.- Mivel a hallgatók világnézetének formálásban nagyon kis szerepe van az egyetemi oktatásnak és a KISZ-nek, szükséges lenne növelni az egyetem világnézetformáló hatását. /Nevelési tervek áttekintése, M-L oktatás színvonalának további emelése, a KISZ nevelő hatásának fokozása, stb./- A felmérés szerint több időt kellene az oktatók számára biztosítani, hogy tovább tudják erősíteni az oktatói-hallgatói kapcsolatot, mivel ez időigényes. Ne lehessen tudományos munkával kiváltani oktatói tevékenységet.- Emelni kell a marxizmus-leninizmus tárgyak oktatásának színvonalát. Ilyen irányba hatnak az uj jegyzetek és a Spec.Koll.-ok
