Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1984-1985
1985. április 1., 4. rektori tanácsülés
A Budapesti Műszaki Egyetem intrastrukturája Az infrastruktúra körébe soroljuk mindazokat a körülményeket (létesítményeket, eszközöket, szolgáltatásokat, ügyviteli rendet, stb.) melyek akár objektiv, akár szubjektív hatások íolytán elősegítik az okiatási folyamat és a tudományos kutatómunka hatékonyságának növelését. A megiele lő.infrastrukturális ellátottságnak vannak tárgyi és munkamódszer, munkstilusbeli feltételei, ill. ismérvei. Ez utóbbiakhoz tartozik lőleg a vend, a szervezettség, az észszerüsúg, a kulturált környezet. Ezek megléte önmagában is javítja a munka minőségét, tehát konkret gazdasági hasznot hoz. másodlagos hatása az emberek (dolgozók, oktatók és hallgatók) jobb munkahelyi közérzete, ami közvetve szintén kihat a munka minősegére, vonzóvá teszi a munkahelyet, Л fejlett inlrastrukturának ugyanakkor példamutató szerepe is van a tanulóifjúság előtt. A Budapesti Húszaki Egyetem infrastruktúrájának fejlesztésénél számtalan megvalósitásra váró i elada tot kell végrehajtani, de mindenekelőtt számba kell vennünk tennivalóinkat, valamint a megvalósításhoz rendelkezésünkre álló, ill. rövid- és középtávon t igyelembeveheLő objektiv tényezőket. Az objektiv tényezők közé legelsösorban az im rastrukiurális fejlesztéshez figyelembevehető területeket és a reálisan tervezhető évenként rendszeresen rendelkezésünkre álló fejlesztési célra f elhasználnia tó pénzkereteket kell sorolni. Csak ezen objektiv tényezőkre támaszkodva lehet egyetem vezetőségi döntést hozni, mely koncepciózusán és rövid, ill középtávra is egyértelműen meghatározza a szükségszerű infrastrukturális fejlesztéseink korét, valamint megvalósításuk sorrendjét. I. Tantermek Az oktatási helyiségek, tantermek, tanulókörök, előadótermek fejlesztése az I97Ó. február 23-án a Rektori Tanács által meghatározott műszaki és oktatástechnikai színvonalon
