Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1981-1982
1981. október 19., 4. rektori tanácsülés
8 tárgyi képzés során a hallgatók 2/3-ad részben egyéni feladatot kapnak. Ez a hallgatók önálló munkája szempontjából nagyon pozitiv. A szaktárgyak gép hátterét a megoldott feladatok darabszáma szerint, 12 %-ban az R-32, 54 %-ban a kari ODRA-k és 33 %-ban tanszéki gépek képezik. Erről részletes képet nyújt az I.Függelék 5.táblázata. Megállapítható, hogy a szaktárgyi képzésben jelentős a tanszéki gépek részvétele. Ez különösen a Villamosmérnöki Karon tűnik ki, ahol a szaktárgyi képzés túlnyomó része tanszéki gépen folyik. Ezt két, meglehetősen nagy kapacitású gép, a Híradástechnikai Elektronika Intézetben levő IBM 370/115 és a Műszer- és Méréstechnika Tanszéken lévő PDP 11/45 gépek teszik lehetővé. /Megjegyzendő, hogy e gépek 2 illetve 3 műszakos üzembentartásához az Egyetem a helyet, a közüzemi szolgáltatásokat és az anyagellátást biztosítja, de külön személyzeti létszámot nem biztosit, E két gép az oktatásban fontos szerepet tölt be,/ Hegjegyzendő azonban, hogy a darabszám szerinti megoszlás nem tükrözheti minden vonatkozásban a helyzetet, mert az egyes feladatok kimérete igen eltérő lehet, valamint nehezen összemérhető egy tanszéki minigép teljesítménye a felsorolt nagyobb .tel j esitményüekkel, A diplomate'ryezés az egyetemi képzés fontos, része, ahol jelentősebb feladatok megoldására kerül sor.
