Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1980-1981
1981. február 16., 5. rektori tanácsülés
jokozott ü nőm ológ felkészült a reá váró politikai feladótól', ra. 2. Az ideológiai óa a szakmai oktatás kapcsolata - nidományok kapcsolata i9. Mint ilyen elsősorban azon nyugszik, ami о tudományokban közös /pl. a dialektikus szemlélet/, ill., összefüggő /pl. a gazdaságosság Ó9 a műszaki megoldások stb./ Az agyüttmüködős jó lahotősógeit rojti magában az un. uzokmo politikai kérdések tisztázása is. Világoson kell látnunk, bon 0 marxizmus--leninizmus nélkülözhetetlen fegyver о szociális muoárf, a kommunizmusért folytatott báróban én hogy a lenjét it, 00, alkotó alkalmazása mily megtermókonyitő hatást gyakorol n összes többi tudományokra, 3. Az idoológiai ás műszaki oktatás koordinációját julontősen megkönnyíti az oktatók szoros kapcsolata, jó vinznnyj oktatási, novelósi óo tudományos módszertani együttmüködúao, tapaszta latcseréje. Bár születtek bizonyoo orodmónyok a nzoktárgynkbnn /műszaki óo tormószettudományi tárgyakbon/ meglévő világnézeti m velési lehetőségek feltárásában ás kihasználáséban, 0 munka azonban móg nőm folyik elóg tervszerűen ás következetesen. Az oktatók többségűtől képzettsége alapján megfelelő aktivitást no hozzáértést várhatunk a világnézeti nevelés torén, és ha a> az elvárásunk nem mindig roalizélódik, abban nagy ozoropot jái szobák vezetési, irányítási, Ösztönzési rendszerünk fogyatékul aágai. Hasonlóképpen lobot megítélni a műszaki és idoológiai tanszékek közötti kapcsolatok kérdését is. Gzok esetenkónt nagyon jók óa nemcsak ogy-egy ozemólyro korlátozódnak, gyakran azonban teljeeon 0001logosek /egy-vitavozotő felkórósére von,и koznak/ vagy ogyszorüon nőm léteznek. Több tanszéki jolontósbo az áll, hogy kapcsolatuk a világnézeti oktatókkal nincs ás ilyent a tanezák nem is tervoz.
