Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1977-1978

1978. június 12., 7. rektori tanácsülés

5

с/ megfelelő-e az arány a szemléletet formáló, elméleti alapvetés és a gyakorlati részlet ismeretek oktatása között?

2/ Vizsgálatunk mindenekelőtt annak feltárását tekintette feladatának, hogy a jelenlegi oktatási rendszerben, tematikában milyen helyet kapnak a szükeoben-tágabban értelmezhető ágazati gazdaságtani ismeretek, s a különböző tantárgyakkal és különböző időben nyújtott gazdasági ismeretek együttesen összeállnak-e szerves egésszé. A hallgatók megkapják-e azokat a komplex isme*

reteket, amelyek a müszaki-politikai-gazdasági gondolkodás egységének, helyes szemléletének kialakításához szükségesek.

3/ Az albizottság megállapította, hogy a gazdasági, vezetési és szervezési ismeretek oktatásában az 1974. évi reform bizonyos előrehaladást eredményezett. Némileg növekedett az órakeret és a szervezési ismeretek oktatása határozottan megerősödött. Összességében azonban a gazdasági ismeretek oktatásának több vonatkozásban kedvezőtlen helyzetén nem jelentett változást. A különösen az ipari karokon érezhető hiányokat a Politikai Gazdaságtan Tanszék fakultativ, választható kurzusainak megindítása nem pótolhatta, bár az adott feltételek között ez a kezdeményezés feltétlenül hasznos volt.

4/ Egybehangzó megítélésünk szerint a mérnök hallgatók számára az ernlitett komplex szemlélet kialakítása érdekében a gazdasági ismeretek kellő arányokban való oktatása rendkívül szükséges és fontos. A gazdasági ismeretek oktatásában az általánosabb politikai gazdaságtan és a vállalati gazdaságtan mellett az ágazati gazdaságtan körében tárgyalt kérdéseknek jelentős, az ipari karokon a jelenleginél nagyobb arányt kívánatos biztosítani és ennek az előbb ernlitett tantárgyakkal való összehangolását, a gazdasági ismeretek