Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1977-1978
1977. szeptember 5., 1. rektori tanácsülés
18 10. melléklet/. Két további karunkon kísérleti jelleggel alkalmaztak képességvizsgálatot, amelyek azonban nem részei a felvételi eljárásnak /4. és 5. az. melléklet/. A Bizottság úgy véli, hogy ezek tapasztalatai alapján már lehetséges olyan általános elvek és értékelési módszerek kidolgozása, amelyek alapján remélhetőleg megnyugtató döntést lehet kidolgozni a képességvizsgálati módszerek bevezetése vagy nem bevezetése vonatkozásában. 5. A felvételi képességvizsgálat során azoknak a képességeknek a meglétét illetve fokát Kellene feltárni, amelyek a választott szak eredményes műveléséhez szükségesek. E képességek definiálása azonban nagyon nehéz, már csak azért is, mert a pszichológiai nomenklatura alkalmazása sem egységes. A mérnöki oklevél egyébként olyan széles tevékenységi körre képesit, hogy megfelelő munkahely és feladatkör esetén még alapvetően fontosnak tartott képességek hiánya ellenére a mérnök - más képességek birtokában - sikeres tevékenységet folyatathat. Egy-egy képesség alacsonyabb szint jét kompenzálhatja egy más képesség magasabb szintje. Bizonyos képességekre biztosan szükség van és ezek választott szaktól szinte függetlenek /logikus gondolkozás, pontosság, memória, stb./. A "műszaki érzék" rendkivül fon— * tosnak tűnik, de ennek meghatározása igencsak bizonytalan. Egyes szakoknál bizonyos, viszonylag jól körülhatárolható képességek feltétlenül megkívánhatok /pl. terszemlelet, rajzkészség, kézügyesség/. Ezek azonban nem pozitívumok, hanem hiányuk negatívum, amely lezáró ok lehet egyébként sikeres felvételi vizsga esetén is.
