Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1976-1977
1977. március 8., 4. rektori tanácsülés
- 4 -Az alapképzésben elsajátított ismeretek és készségek - még megfelelő hatékonyságú oktatás esetén is. - idővel elhalványodnak. A karok csaknem egyöntetűen állapították meg, hogy az első félévek valamelyikében hallgatott alapismeretek és az azokat alkalmazó szaktárgyak oktatása között több év telik el, ezért a hallgatók programozási ismeretei sokszor már nem elegendőek a szaktárgyakban tervezett számitógépes feladatok megoldására. Ez a probléma a számítógépek felhasználásának terjedésével egyes karokon /pl. Villamosmérnöki Kar/ megoldódik. A szárnitóstechnikai alapképzés tematikájában az elmúlt időszakban több változás történt: növekedett a numerikus analizis és a gyakorlati programkészítés részaránya; továbbra is az ALGOL nyelv oktatása az általános, de több kar /Építőmérnöki, Villamosmérnöki, Közlekedésmérnöki/ át kivan térni FORTRAN nyelvre, vagy jelenleg fontolgatja az áttérés lehetőségét. Ugyancsak változást jelent a tematikában, hogy a számítástechnikai alapképzésben ismertetésre kerül assembly szintű nyelv /Villamosmérnöki Kar/ és a zsebszámológépek, az asztali számológépek alkalmazásával kapcsolatos ismeretek /Építőmérnöki Kar/. A számítástechnikai alapképzés egyik fontos feladata az algoritmikus szemlélet megalapozása hallgatóinkban. Annak ellenére, hogy a hallgatók készsége a számítógépek felhasználása terén az elmúlt években javult, ismereteik gyarapodtak, az algoritmikus szemlélet még messze nem általános. Ez a szemlélet a hallgatók egy részében a szaktanszékeken végzett számítástechnikai tevékenység nyomán alapozódik meg és fejlődik ki. A számítógépek szaktárgyakban történő alkalmazása, a szaktárgyakban történő számítástechnikai oktatás jelentős fejlődésen ment át Egyetemünkön. Egyrészt megnőtt a számítástechnikával közvetlen kapcsolatban lévő tárgyak száma, másrészt sok "hagyományos" tárgy oktatásában is felhasználásra kerül a számitástechnika. Általános a tapasztalat, hogy a hallgatók számítástechnikai ismeretei, illetve az algoritmikus szemlélet meghonosodása elsősorban
