Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1976-1977
1977. február 7., 3. rektori tanácsülés
8 5,8 %. A kollégisták között 33,9 % vallotta magát marxistának, mig a nem kollégisták között 29,1 % a marxista. Nagy hibába eenénk, ha mechanikusan pusztán a családi környezet hatásának tulajdonitanánk ezt a különbséget /különösen akkor, ha tudjuk, hogy a kollégisták között az előző évi adatok szerint sokan nevelkedtek vallásos hatás alatt/. Véleményünk szerint itt inkább a közösségi munka, a közösség, a kollégiumokban koncentráltabban megvalósuló nevelőmunka,a közösségek aktivabb és intenzivebb hatása határozottabb érvényesülést biztosit a marxista elvek beépülésére. A fentiek után kissé meglepőnek tűnik, hogy a kollégisták 7,8 %~a nem jelölt meg olyan társadalmi közéleti tevékenységet, amit a mérnökhallgató számára fontosnak tartana, mig a nem kollégistáknál kevésbé tartják közéleti tevékenységnek csoporttársaik segitését /28 %-al szemben 36 %-al/, ill. a politikai vitakörben való rendszeres részvételt kevesebben^igényelik /5,2 % szemben 5,5 %/. Véleményünk szerint mindkét tény a kollégiumi élet sajátossága. Ugyanis a kollégiumban sokkal intenzivebb a hallgatók közötti kapcsolat, az egymás segítése természetesebb, s ez megtörténik mindenféle "elszámolás" nélkül. Másrészt a kollégiumi szobákban, társalgóban gyakran alakul spontán politikai vita. Tehát úgy gondoljuk, hogy a két adat eltérése nem a kollégisták kisebb érdeklődését mutatja. E véleményünket más adatok is alátámasztják. így pl. a kollégisták között mindössze 45 %-nak nincs semmilyen megbízásos vagy választott funkciója, mig a nem kollégistáknál 60 %-nak, másrészt a kollégisták közül rendszeresen segit társainak 26 %, a nem kollégistáknál 16,2 %. A kollégisták segitőkészsége, a kollégiumi közösségi nevelés eredménye már az első évben is megnyilatkozik, A különböző heterogén összetételű csoportokon belül mér egy félév után is megállapítható, hogy a kollégisták alkotják a tanulókörök aktiv, közösség-ópitö magvát. Az eleő évesekkel kapcsolatban vannak olyan vélemények is hogy a tanulókörök hallgatói névsorának összeállításánál cnJ Ъ ÍN)
