Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975
1975. május 12., 7. rektori tanácsülés
- 19 -Л kapott eredményekből következik, hogy igen nagy felelősség hárul egyetemünk oktatóira, tehát a nevelőmunkában és a képzés során minden lehetőséget meg kell ragadni a világnézeti nevelésre. Az egyes tényezőkre adott válaszok aránya a különféle hallgatói csoportokban alig mutat eltérést, kivéve az értelmiségi és az alkalmazotti dolgozók gyermekeit, valamint az idealista és az inkább idealista csoportokat, amelyelméi a szülői ház nagyobb arányban került az első helyre. A szülői ház szerepe kiemelkedően befolyásoló tényező az idealista hallgatóknál, mivel első helyen 67%» s az első három hely valamelyikén 100% jelölte be. E hallgatóknál kisebb a társadalomtudományos ismeretek hatása, s általában megnövekedett a baráti kör szerepe is. A továbbiakban részletesebben ezeket a tényezőket, ill. az ezekről alkotott véleményeket vizsgáljuk meg részletesebben. 2.1. A társadalomtudományok szerepe A társadalomtudományi oktatásról, ill. a világnézet alakításában betöltött fontosságáról a következőképpen nyilatkoztak hallgatóink: ! Hallgatói csoport nagyon f ontOS fontos közömbös nem fontos Az összes 10 63 19 8 II. évfolyamosok 7 65 23 5 V. évfolyamosok 9 63 19 9 Fizikaiak 7 66 22 5 Értelmiségiek 10 61 17 11 Alkalmazottak 14 60 20 6 Kollégisták 7 66 19 8 Idealisták 16 50 17 17 Materialisták 10 64 19 7 A végzettek 13 53 .21 13
