Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975
1975. február 24., 5. rektori tanácsülés
- 13 -II/13-ban: Tá^ékozódik-e .oktatója előadás közben az anyag előzetes iemereterol, megértéséről? nem 331 = 13,9 % néha 582 = 24,5 % igen 1290 = 54,2 % értékelhetetlen 177 = 7,4 % ÍI/14-ben: Az oktató törekszik-e hatékony oktatási módszerek használatára? 38 = 1,6 /о nem 236 = 9,9 % 2150 = 90,3 % igen 1996 = 83,9 % 192 = 8,1 % értékelhet etlen 148 = 6,2 io II/15-ben: Az oktató előadási módszere: 86 ss 3,6 %■ agresszíven aktivizál 124 — 5,2 io 2002 =84,1 % . aktivizál 1799 = 75,6 /0 75 = 3,2 % pás szív 301 zz 12,6 /0 217 = 9,1 % értékelhetetlen 156-r r О , D % II/l6-ban: Az oktató előadási stílusa: 15 = 0,6 % túl aprólékos 122 = 5,1 /0 10 = 0,4 # felületes 84 SS 3,5 io 2172 = 91,3 io lényegre törő 2039 SS 86,5 /0 183 = 7,7 % értékelhetetlen 115 SS 4,8 % II/18-ban: A foglalkozások időkihasználtságának hatékony 'sága: minimális 39 — 1,6 % elfogadható 600 = 25,2 /о optimális 1597 s 67,1 % túlzott 84 = 3,5 io értékelhetetlen 60 = 2,5 /0 II/19-Ьеп: Az oktató bevonja-e a gyakorlati foglalkozások munkájába aktivan a hallgatókat? 13 = 0,5 % nem 75 = 3,2 % 369 = 15,5 % esetenként 637 = 25,8 io 1477 = 62,1 % . mindig 1244 = 52,3 7« 521 = 21,9 % értékelhetetlen 424 = 17,8 ‘/o III/1-ben: Vannak-e oktatójával megbeszélendő problémái? nem 839 = 35,3 io igen 1496 = 62,9 io értékelhetetlen 45 = 1,9 io III/8-ban: Mennyit köszönhet a hallgató a jellemzett oktatónak tudása nőve léséért gondolkodása fejlesztéséért jelleme for málásáért világnézete fejlesztéséért semmit 7 = 0,3 % 65 = 2,7 7; 375 = 15,8 % 782 = 32,9 >6 keveset 53 = 2,2 io 154 = 6,5 io 397 = 16,7 Ío 339 = 15,3 ,5 átlagosat 496 = 20,6 io 737 = 31,0 io 772 = 32,4 io 569 = 23,9 .5 sokat 1179 = 49,5 % 902 = 37,9 ió 455 = 19,1 /0 253 = 11,1 io nagyon sokat 572 = 24,0 /0 429 = 18,0 /0 205 = 3,5 /ó 147 = 5,2 ,0 értékelhetetlen 73 = 3,1 .7 /0 93 = 3,9 io 176 = 7,4 io 230 = 9,6
