Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1973-1974

1973. november 12., 3. rektori tanácsülés

2

1.4. Szükséges az együttműködés gazdasági területen az ügyvitelgépesités egységes formáinak a kialakításában is.

2. OKTA'ió-HEVELO MUNKA

Az oktató-nevelő munka területén kialakítandó együttműködés elsősorban a következő területekre terjedhet ki.

2.1. Határterületi képzés. A határterületi képzésnél elsősorban a ТТГ-val történő egyUttnf'ködés jön számításba. Ennek érdekében már számos kezdeményező lépés történt /mérnök-matematikus, mérnök-biológus, mérnök-fizikus/. Ezeket az erőfeszítéseket folytatva előre kell lépni a realizálás érdekében. Törekedni kell arra, hogy az ilyen irányú együttműködés szervezeti és egyéb kérdéseit általánosan rendezzek. A határterületi képzési formák a jelenleg folyó oktatási formák mellett és azok kiegészítéseként alakítandók ki.

2.2. Egyes előadások, gyakorlatok kölcsönös ellátása

Erre az együttmL ködési formára olyan speciális területeken kerülhet sor, ahol az oktatói vagy egyéb /pl. laboratóriumi műszer stb./ adottságok ezt lehetővé és a színvonal érdekében kívánatossá teszik. A szorosan vett természettudományokon kívül ilyen terület lehet az idegen nyelvi oktatás, egyes jogi kérdések oktatása is. Az eddigiek során elsősorban a továbbképzés területén alakult ki ilyen együttműködés, de potenciális lehetőségek vannak a nappali képzésben is.

2.3. Részképzés. Az együttműködési formák fejlesztése során perspektivikusan a részképzés is jelentős szerephez juthat.

гч,-