Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1963-1964

1964. május 8. (137-144.)

^lnök§ Megnyugtatja, hogy Főcze elvtárs is ugyanúgy látja ezt a kérdést, mint ő. Bebizonyosodott, hogy aggálya nem volt alaptalan.

Bálfai Pál elvtárs: Ennek a kérdésnek igen nagy súlya és kettős

kihatása van, mert a rossz előmenetel a hallgatók szempontjából anyagi hátrányt is jelent. A másik oldalát nézve e kérdésnek, sokkal súlyosabb, mert az oktatók jó, vagy rmssz példája kihatással van a kommunista szakemberképzésre. Tehát a rossz zárthelyikből ilyen vonatkozásban is lehet következtetést levonni.

Elnök: Célja a 2.sz. körlevéllel a folyamatos tanulás biztosítása volt, s ezzel megakadályozni a bukások számát is. A számokból úgy tűnik, hogy a Gépészkarról a hallgatóság 6o%-a nem bocsátható vizsgára.

Főcze Lajos elvtárs: Tolmácsolja a hallgatók azon kérését - éppen a 60% aranyra való tekintettel - hogy amennyiben elégtelen átlagot értek el ebben a félévben vizsgát, illetve beszámolót írjunk elő.

Dr.Holló János dékán javasolja, hogy a Mechanika tárgynál a beszámoló alapján gyakorlati jegyet adjunk és a beszámolók megfelelő bizottságok előtt folyjanak le, éppen a színvonal csökkenésének megakadályozására.

Főcze Lajos elvtárs: A Műszaki Mechanika Tanszék legnagyobb

hibája az egyenlőtlen gyakorlatvezetés, de ezen felül a tanszék kézbentartása, irányítása és ellenőrzése is kívánnivalót hagy maga után.

dr. Elek Tibor rektorhelyettes: Feltétlenül kihangsúlyozandó az előadások jelentősége, mint alapvető oktatási forma, de ugyanakkor az önálló tanulást az eddiginél jobb módszerekkel kell elősegíteni. A jelenlegi óraszámok mellett a tanulóknak alig marad idejűk az önálló munkára. Arra kell törekedni, hogy a heti 36 órát csökkentsük és nagyobb súlyt adjunk az önálló munkának. Egyetért azzal, hogy a nehéz elméleti tárgyaknál kisebb mérvű legyen a csökkentés, más tárgynál kixK&b nagyobb mérvű legyen.

Nem ért egyet viszont azzal a merev állásnonttal, hogy a tankönyvek és jegyzetek terjedelmét az előadások szamához kötik.

Az előadások csökkentését ott tartja szükségesnek, ahol megfelelő jegyzet, vagy tankönyv áll rendelkezésre.

Kérése, hogy a 4. oldal alján szereplő kitételt, csak mérsékelten alkalmazzák a tanszékek, mivel nem győzik a munkát.

További megjegyzése a 12.oldal 3./bekezdésében említett kifogásokra a szemináriumvezetők munkáját illetően, hogy nemcsak a vezetőkön múlik a szeminárium jó munkája, hanem a KISZ aktivisták 3ó felkészültségétől is. A vezető és a résztvevők együttes munkájával alakulhat ki a színvonalasabb vita.

Ír. Haváth Tibor et: A Minisztérium álláspontja egyezik az itt elhangzottakkal. Az óraszám csökkentése nem jár együtt az anyag csökkentésével. Az óraszámok változtatását mini tantervi módosítást nem kell végigvezetni. A rektornak joga van az előadási óraszámokat megállapítani. Viszont a jegyzetnek tartalmaznia kell a 36 előadási órának megfelelő anyagot.- 3 /