Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1960-1961

1961. április 20. (112-128.)

- 5 Nem látják annak szükségességét, mivel nem tudják előre, hogy milyen profilú üzembe kerülnek, másrészt az eduigi .uiyag alapján jól-rosszul el tudják végezni munkájukat, ha a szakmérnökképzés során továboi képzésre módjuk lesz. A k^ri célkitűzéseket átvizsgálva úgy látja, hogy egyik k^r sem vette figyelembe a szakmérnökképzés nyújtotta szakosítást, ágazatositást. Ezzel véleménye szerint a hallgatók jelentős terhelését csökkenteni tudnánk és olyan anyagrészek oktatására is jutna idő, ami jelenleg hiányzik és amit fiatal oktatóink hiányként felvetnek. Javasolja a Rektori Tanács felé, hogy ilyen szellemű felterjesztéssel éljen a Minisztérium felé és kérni kell a karokat, hogy az ájazatosi- tás problémáját ilyen értelemben vizsgálják felül.

Lettner elvtárs: Az ágazatositás az egyetemen oktatási profilt jelent. De ez a kérdés az ipari profillal komforb^kérdés. Ágazatositási téma az ip*r részéről merült fel és a nekik kiképzendő mérnökigenynél ezt figyelembe keli vennünk. A villamosiapr- nál három, a gépészeknél 18 iparigazgatóság van, amely mind külön követeli a maga mérnökigényét. Ez természetesen nem jogtalan kívánság részükről, s eboől következik, hogy a gépészkaron jóval több ágazat működik, mint a töboi karokon. Az ipar kívánságának megfelelően iporágankénti ágazatositásual olyan mérnököket képezünk ki, akikre ott szükség van és akik megállják a helyüket abban a profilban.

Rácz elvtars: Az irányelvek előírták, hogy a jelenlegi agazatosilásból kell kiindulni. A Gépészmérnöki kar is ezt az utat járta. Ezt ütemtervbe b állítottuk, hogy külön albizottságot létesítünk, aki az ágazobositás kérdését újból felül fogja vizsgálni.

Csűrös elvtárs: Soős elvtárs leszögezte álláspontját nem

azért, hogy aboan a pillanatban a dékánok döntsenek. Véleménye szerint Soós elvtárs javaslata^ amely szerint a Minisztérium figyelmét fogjuk felhívni, illetve tőlük Várjuk a döntést, nem helyes. Felterjesztéssel fogunk Élni ebben az ügyben, azomban nekünk keli megteremteni annak lehetőségét, hogy azon változtassunk. A minisztériumtól csak irányelveket kérjünk.

Rácz elvtárs: Az ágazatositás kérdését úgy is fel lehet vetni, hogy milyen tudományágakat kell kiépíteni az egyetemen. Ér- aemes-e bizonyos tudományágaknál foglalkozni.

Szőke elvtárs: A célkitűzéseknél szó volt arról, hogy legfontosabb feladni a kommunista szakemberképzés. Minden dekán részt- vett az 5 éves káuerfejlesztési terv eikéozitesében, melynek fő célja a kommunista szakember kialakitáoa, illetőleg az oktatóknak olyan szinrre emelése, nogy képesek legyenek feladatukat ennek megfelelően ellátni. Véleménye szerint a káaerfejlesztési terv és a szakemberképzés nincs kellő összhangban. Helyes lenne erre is kitérni, a célkitűzéseket konkrétaboan kellene megfogalmazni, hogy a poEirikai célt milyen gyakorlati eszközökkel akarjuk elérni.

. / .