Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1954-1955
1955. július 1. (75-86.)
3725 144*/ A rektor röviden ismerteti a jövő tanévi munkaterv főbb pontjait. a. / Az 0,M. által kiadandó vizsga- és fegyelmi szabályzat mellé az egyetem elkészíti a vizsgárabocsáthatóság feltételeit, valamint az egyes tárgyak rövid kivonatos programját; a hallgatóság ezt a bér - iratkozás alkalmával kézhezkapja* b. / Az 1., II.évfolyamokon úgy kell kialakítani a gyakorlati oktatást, hogy azok az egyes előadásokkal párhuzamosan történjenek és számonkérő jellegűek legyenek. A zárthelyiknek a mai rendszere megszüntethető* .. . Levelező hallgatók esetén a házifeladatok rendszere képezze az oktatás lényeges részét. c. / A dékáni hivatalok az órarendeket úgy állítsák Össze, hogy a láboratóriumok teljes kapacitása ki legyen használva. A dékánok állapítsák meg, mely előadási órák kerüljenek délutánra. A dékánok a tanszékeket kérjék fel arra, hogy ugyanazt a tanuló köri csoportot lehetőleg mindig ugyanaz az oktatószemély vezesse. A tanulócsoportot vezető oktató az év elején rögtön lépjen érintkezésbe a tanulócsoport DlSz-megbizottjával* d. / Az első két 'évfolyamon csak professzor, vagy docens vizsgáztathat. így a tanulókör vizsgaátlagát az oktatószemély jutalmazásánál is tekintetbe lehet venni. e. / A szeptemberi félév-kezdést kivéve, a félév hétfővel kezdődik és szombattal végződik. A hallgatóságnak előre tudomására kell hozni a vizsgaidőszak kezdetét és végét, is, valamint az összes feladatok beadásának a határidejét* f. / Az I. és II. évfolyam úgy helyezendő el, hogy minden hallgatónak állandó rajztermi asztala legyen, vagyis minden tanulócsoport nak állandó gyakorlati helyisége legyen. g. / A dékánoknak a most végző elsőévesekre vonatkozóan szeptemberben rendelkezésükre fog állani az uj statisztikai szempontok alapján elkészített anyag. Ennek segélyével megindulhat a kari üléseken a tanszékek átvizsgálása, /kb. 5 tanszék egy évben/. Ezek során meg kell vizsgálni az egyes tanszékek által k^adottt rajzfeladatok, házifeladatok realitását, valamint célszerűségét. h. / Az évi munkatervben minden egyes megoldásra váró feladatnál külön ki kell emelni, hogy mi ezekben a DISz szerepe*- 3 .
