Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1951-1952

1951. november 19. (18-46.)

Ai, esti tagozat átlageredményei általában jobbak, mint a nappali tagozat eredményei. Ebnek oka nem az esti tagozat folyamatos tanulásában keregendo, hanem abban, hogy az üzemi Instruktorok a zárthelyik előtt kampányszerűen; de jól foglalkoznak beosztottjaikkal.

A zárthelyik azt mutatják, hogy a folyamatos tanulás a Gépészmér- * nöki Karon kismértékben javult, de még mindég nem kielégítő.

3./ Kisvizsgák.

A Gépészmérnöki Karon kisvizsgák csak a Vegyinari Gének tagozaton vannak folyamatosan, aminek átlageredménye jó. Kisvtzsgákat általában a Kar nem tart.

3. /Szakérettségisekkel való foglalkozás^

Szakérettségis hallgatóinkat tanszékeink személyes konzultációra hívták be és eddig elért eredményekről részletesen beszámoltak a Tanulmányi Osztálynak. Éhnek alapján kötelező konzultációkra,osztották be őket, sót a Matematika V. tanszék a II; éves szakérettségisek mellé saját maga osztott be jótanuló tanulópárokat, akiket instrukciókkal lát el. Szakérettségiseink 30-40%-a azonban nem fogadja el a segítséget, s a kötelező konzultációkon sem jelenik meg, Ez apnál veszedelmesebb, mivel ezek a leggyöngébbek közül kerülnek ki. .Általános véleményünk az, hogy a szakérettségisek közül azokat, akik semilyen rendelkezésünket nem tartják be, s a támogatást nem veszik igénybe, a legsúlyosabban vizsgáljuk felül, mert ezek a többi szakérettségis hallgató fegyelmét is rontják. E rossz tapasztalatok mellett azonban meg kell állapítani, hogy szakérettségis hallgatóinknak nagy része a félév kezdésnél tapasztalható fegyelmezetlenségüket levetkőzték és most már komolyan hozzáfogtak tanulmányaik végzéséhez.

4. / Esti oktatás helyzete.

Esti hallgatóinknál még mindég nagy a késések száma. Ez üzemi okokra vezethető vissza. Az üzemek termelésükre hivatkozva^igen sok esetben nem ha jlandók elengedni hallgatóinkat. Jellemző, hogy a Könnyűipari Minisztérium egyes osztályai szintén ezt az elvet válva hasonlóan járnak el.

Tanulmányi eredményeik a zárthelyik alapján jónak mondhatók, Tanulásuk azonban kampányszerű, aminek egyrészt a jegyzetek hiánya is az oka. A zárthelyi ütemtervet a tanszékek nem tartják be, zsúfolódnak a zárthelyik. Azonkívül az egyes keiettanszékek a zárthelyik kijavításával késlekednek, a Tanulmányi Osztályhoz nem juttatják el kellő időben, igy azok feltérképezése, szükséges intézkedések megtétele késlekedik. A lemorzsolódás az est tagozaton kévés. Összesen 3.3 %. Részletezve 0.9% betegség és anyagi okokjmiatt, 0.5% önként visszament az előkészítő tanfolyamra, 0.9% Mas karra ment at és 0.9% évet ismétel. A rQjzfeladatok terén súlyos problémák vannak. Rajzaikkal nem készülnek el határidőre, időhiányra hivatkozva. Pontos kimutatásunk a beadott fajzfeladatokról még nincs, de általánosságban mondható, hogy a hallgatóság 70-80^-a nem adja be határidőre rajzát.

5. / Hallgatók előadási és gyako^n^lj?,rá^c^_yaló hiányzása^

I. évfolyam hiányzása 5*9%; ebből igazolatlan 4 %. Ezen belül szak- 'érettségis hallgatók hiányzása 8.1o%. n hiányzás érint kb. 80-90 fog.