Magyar Királyi József-műegyetem rektori tanácsülései, 1927-1928
1927.09.22. 2. ülés
262 Hivatalos Közlöny 17. sz. tására, hogy a magyar ipart pártolni minden magyarnak elsőrendű kötelessége. E mellett gondoskodjék a Cím arról is, hogy az iskolák tanárai és tanítói a gyermekekkel s általuk a szülőkkel megkedveltessék a magyar népművészetet, őket annak támogatására buzdítsák s ennek kapcsán ismertessék meg a régi szokásokat is. Látogatásai során terjessze ki Cím ügyeimét ezekre a kérdésekre is s a maga részéről is igyekezzék a tanulókat s általuk a szülőket a magyar ipar és a magyar nép- művészeti alkotások megbecsülésére és pártolására s a régi szokások megismerésére buzdítani. Budapest, 1927. évi július hó 27-én. 10 6. A m. kir. vallás- és közoktatásügyi miniszternek a ni. kir. miniszterelnökkel egyetértőié» kiadott 61.784/927. VIII. a. számú rendelete a részben osztott,és az osztatlan a), b), ejti pusú kisebbségi tanítási nyelvű elemi iskolák egységes óratervei, a két nyelv használata és a csendes foglalkozások alkalmazása tárgyában. Valamennyi kir. tanfelügyelőnek és tanfelügyelői kirendeltség vezetőjének. 1. Az 1925. évi 62.800—VITT. a) sz. a. a m. kir. miniszterelnök úrral egyetértőleg kiadott rendeletemben a teljesen osztott kisebbségi tanítási nyelvű elemi népiskolák a), b), cj-típusainak általános óratervét, továbbá az anyanyelv és a magyar nyelv tanítási anyagát állapítottam meg. E ren<leletemet a részben osztott és az osztatlan iskolákra való tekintettel olyan módon egészítem ki, hogy az ilyen kisebbségi tanítási nyelvű iskolák részére az 1925. évi 1467. ein. sz; rendelettel megállapított általános óratervek alapulvételével osztálycsoportonkint a szemben lévő oldali általános óratervet állapítottam meg. 2. Minthogy pedig szükséges, hogy a népiskola tanulói Magyarország földrajzát, a hazai történelmet s a polgári jogokat és kötelességeket alaposan megismerjék és megértsék, hogy továbbá a magyarul nem tudó gyermekek a magyar nyelvet kellőkép elsajátítsák, gondoskodni kell arról, hogy a kisebbségi tanítási nyelvű iskolák tanulói a természeti és gazdasági ismeretek, a rajzolás és a kézimunka könnyen szemlélhető anyagán bővíthessék szókincsüket. Ezért elrendelem, hogy ab) típusú iskolákban használt magyar olvasókönyvben a szépirodalmi és a nevelőhatású olvasmányokon kívül különösen olyan olvasmányok vétessenek fel, amelyek a természet világából és a gazdasági életből veszik tárgyukat. A nem magyar nyelvű olvasókönyvben pedig megkívánom a szépirodalmi olvasmányokon kívül a nemzet történelmét, a haza földjét, valamint a polgárok jogait és kötelességeit a gyermekek értelmi fejlettségének megfelelő módon tárgyaló olvasmányok felvételét. A beszéd- és értelemgyakorlatokban és a tanulókkal való érintkezésben a tanító mindazon ismereteket, amelyeket anyanyelven tanít, a magyar nyelv gyakorlására is használja fel, azokat a tárgyköröket pedig, amelyeket magyar nyelven tanít, az anyanyelv segítségével készítse elő olyan mértékben, hogy a tanulók anyanyelvükön is összefüggően be tudjanak számolni a tanultakról. 3. Szükséges, hogy a kisebbségi tanítási nyelvű iskolákban a csendes foglalkozások is, a típusnak megfelelő arányban, részben anyanyelven jelöltessenek ki a megértés megkönnyítése végett, részben magyar nyelven a nyelvgyakorlás érdekében. Budapest, 1927. évi augusztus hó 18-án. 10 7. A m. kir. vallás- és közoktatásügyi miniszternek 9489/927. IV. számú rendelete a hadirokkantak gyermekei és hadiárvák részére engedélyezendő ösztöndíjak tárgyában. T. Valamennyi hazai tudományegyetem, műegyetem, egyetemi kar és főiskola tanácsának, dékánjának, illetve igazgatóságának, továbbá valamennyi tankerületi kir, főigazgatónak, a felsőkereskedelmi iskolák kir. főigazgatóságé-
