Budapesti Műszaki Egyetem - Egyetemi Értesítő, 1986

1986 / 8. szám

- 8 gondolunk - hangsúlyozta a rektorhelyettes - hanem szerepe funkció és szemléletváltozásra. Más vonatkozásban a társadalomtudományi oktatás - megint nero óraszámának, hanem súlyának - növelése elengedhetetlen a műszaki értelmiség képzése szempontjából. A marxizmus— —leninizmus tárgyai az ember és társadalom viszonyát kell, hogy megértessék. Felesleges részletezni a mérnök közgazdasági szemléletének jelentőségét, vagy a vezetési és szervezési ismeretek fontosságát, vagy az ember-ember viszonylatban való jártasság mellett az ember és gép viszony látókörbe kerülését, amely utóbbi a munkapszichológia és ergonómia fontosságát jelenti. Mindezen kérdésekben a karrá szervezettség hatékonyabb feladatvégzést tenne lehetővé. A rektorhelyettes bevezetője végén elmondta, hogy a KOE szervezetet ért korábbi irónikus felhangu birálatot rossznéven vette a KOE dolgozoinak közvéleménye, sőt ennek reakciójaként bizonyos KOE-lokálpatriotizmus is keletkezett. Az ezzel kapcsolatos visszajelzések mind állami, mind pártés társadalmi vonalon bőven megtörténtek. Most csak azért elevenítette fel, hogy leszögezze: a pusztán formális, cégtábla-átfestés ellen a KOE közvélemény már évekkel ezelőtt tiltakozott. De a KOE dolgozoinak közvéleménye támogatja az olyan átszervezést, amelyben ugy látják, hogy munkájuk hatékonysága, eredményessége, összegyetemi elismertsége javul. A rektcrhelyettes ismételten hangsúlyozta, hogy ö a maga részéről két uj kar, természettudományi- és társadalomtudományi karok létrehozását a BME-n igen messzemutatő oktatáspolitikai jelentőségűnek tartaná /ez távolról sem