M. kir. József Nádor Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Közgazdaságtudományi Kar jegyzőkönyvei, 1942-1943

1942. november 26. (2637-2674)

?

■ »- 26 - Z

színvonalának lehanyatlásától komolyan tartva, az osztály előtt ezt elmondja s ezzel azt, arai tőle telik, megtegye. azt a nemcsak tanáricepzesi szempontot', nanen a keres- kedelrai képzés szempontjából is égető szükségletet ki kell elegiteni.

i)r. Kováts Ferenc e. i. dékán, akit erre az osztályülésre me nivták, a fölszólalásoknoz noszzászolva, mindenekelőtt az elvi kérdésekben csatlskazik Huszár és Hyárá- dy professzorok véle "lény éhez, amelyet még az alapkérdésnek felvetésével kíván mélyíteni, szerinte arról van szó, nogv elméleti / vagyis egyetemi /, vagy gakorlati / vagyis szakiskolai / képzés legyen. Hz elméleti / vagyis egyetemi / képzést, nemcsak előbbrevaionak, hanem szinte kizárólag megvalósítanáónak tartja.

I)r. *ulei-özántó hndre proddkán emlékeztet arra, hogy a bizottság k' küldésének eredeti célja voltakópen a szükséges tanszékek megállapítaaa volt. a bizottság feladata későbben a tentervreform irányában kibővült, főfeladata azonban mégis az maradt, hogy áttekintést nyújtson arról,milyen tanszékekre van a jelenlegi Helyzetben feltétlenül szükségünk. A zeredeti témának a most lefolyt megbeszélésen több kirajzása volt.

Felmerült az a kérdés, hogy vájjon mit tekinthetünk a ivar elsődleges céljának, az elméleti kikppzest-e, vagypedig a gyakorlatit. Ez a kérdés magában rejti a:: a másik kérdést,nog/ mi legyen az arány az elméleti és gyakorlati képzés között. Felvetődött az a kérdés is, hogy a III. évfolyamtól kezdve hajtsunk-e végre tagozódást vagy sera. Hr. Hydrády József e. ny.r.tanár rámutatott az átfogó gyökeres