A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1992-1993
Dr. Michelberger Pál rektor beszéde az egyetem tanévnyitó ünnepségén
A mérnöknek mindig a meglévőnél jobbat, tökéletesebbet, gazdaságosabbat kell keresnie. Talán ez az állandó keresés motiválja azt a két végletet, mely a társadalomban a mérnökről élő képet meghatározza. Az egyik véglet szerint a mérnök "varázsló", a jó megtestesítője, aki megteremti mindazon feltételeket, amelyek segítségével az emberek élete komfortosabbá, munkája hatékonyabbá válik. A másik vélemény szerint a mérnök a "rossznak" a megtestesítője, aki olyan tudás birtokába jutott, amely képes az emberiség megsemmisítésére. Kedves elsőévesek! Önök már a jövő évezred, a XXI. század mérnökei lesznek. Milyen útra- valót adhat Önöknek az az egyetem, melynek jogelődje több mint 200 évvel ezelőtt jött létre. Elsősorban tudást és mesterséget. Tudomány és egyetem egymást feltételező fogalmak. De a Műegyetem különleges egyetem. A tudomány elsajátítása csak szükséges, de nem elégséges feltétel a mérnökké váláshoz. Mesterségbeli ismeretek elsajátítására is szükség van. Egyetemünk hajdani rektora, Klimm Mihály professzor mindezt így fogalmazta meg (1889) "A mérnöknek, s általában a műszaki embernek kétféle, nem ellentétes, hanem egymást kiegészítő irányban kell képződnie. A szorosan vett tudományos kiképzés ugyanis, mely a műveltségnek lényeges kellékét képezi, egymagában még nem elegendő, hanem el kell sajátítani a tudomány alkalmazását is." Tudomány és mesterség tehát a kulcsszó - az élet végéig tartó folyamatos tanulás és a gyakorlati alkalmazás. A_ tudomány, a SCIENCE - a matematikai, fizikai, kémiai, stb. ismeretek alapos elsajátítása a feltétele annak, hogy a mérnök nehogy olyat akarjon, ami lehetetlen, mert ellentmond a természettudomány törvényeinek, ellenben használjon föl mindent, amit a természettudósok számára nyújtani tudnak. A mesterség, más szóval ART, ahogy én értelmezem - anyagismeret, computertechnika, stb. - maga is tudomány, de más jellegű, gyakorlati. Míg a SCIENCE-t érteni, gondolkodásmódját elsajátítani kell, addig az ART-ot művelni, használni, alkalmazni. Az igazi mérnök, az igazi műszaki szeret olyat tenni, amiről elhiheti, hogy hasznos, hogy az ő munkáját dicséri, netán olyan alkotás, ami őt túl is élheti és éli. Tudományra és mesterségre szeretnénk Önöket tanítani, tudósok és mesterek segítségével. Eötvös Loránd, a legnevesebb magyar fizikus szavai szerint "tudományok tanítása, tudományos tanítás csakis ott létezik, ahol tudósok tanítanak. Az egyetem tudományos tanításának színvonalát tanárainak egyénisége határozza meg. A személyiség, az értékhordozó és közvetítő egyéniség tud csak átadni, lelkes, tanulni vágyó ifjakat megmozgatni." Tudósnak és mesternek én csak azt tartom, aki a puszta tudáson kívül alkot is valami újat a maga tudományterületén, ill. mesterségében. Remélem, tanulmányaik során Önök is felismerik majd, kiket tekinthetnek igazi példaképe9
