A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1991-1992
Az 1991/92. tanév története
oktatásának reformját. - 1991 szeptemberében beindult Egyetemünkön a francia nyelvű képzés. Kialakítottuk a Francia Tagozat irányítását és működtetését ellátó szervezetet. A tanév során 28 hallgatónk vett részt féléves franciaországi, illetve belgiumi részképzésben, 37 oktatónk tevékenykedett 1-6 hónapig francia nyelv- területen. 15 francia diákot fogadtunk. A tagozat 19 I. éves hallgatóját felvételi eredményük és nyelvtudásuk alapján a BME-re felvételt nyert magyar hallgatók közül választottuk ki. Az angol,francia és német nyelvű képzés azon túlmenően, hogy nemzetközi kapcsolataink jelentős bázisát képezi, lehetőséget teremt magyar hallgatóinknak idegen nyelvtudásuk gyakorlására, tökéletesítésére. A külföldi hallgatóktól befolyt tandíj pedig az oktatói jövedelem-kiegészítés mellett utazási keretet képez, az egyetemi infrastruktúra fejlesztésére is fordítható. A Tanács határozott a tekintetben, hogy az idegen nyelven megtartott órák beszámítanak a tanszéki terhelésbe. A tanév végére elkészült, az Egyetemi Tanács jóváhagyta az idegen nyelven tanuló külföldi hallgatók tanulmányi és vizsgaszabályzatát. A magas szintű nyelvoktatási lehetőség, bővülő nemzetközi kapcsolataink, az alapítványok, pályázatok biztosította anyagi keretek egyre több hallgatónk számára teszik lehetővé hosszabb-rövidebb külföldi részképzésen való részvételt. A részképzések technikai lebonyolítását a Diákközpont végzi. A féléves vagy annál hosszabb részképzés egyetemi tanulmányokba való integrálását szabályozni kellett. Ezért elkészült a tanulmányi és vizsgaszabályzatuk. Az Egyetemi Tanács májusi ülésén jóváhagyta azzal a megjegyzéssel, hogy a külföldről ideérkező hallgatók tanulmányi szabályzatát is ki kell dolgozni. A Művelődési és Közoktatási Minisztérium által normatív rendszerben és havi finanszírozásban biztosított hallgatói állami támogatást az 1991. január 1- ével életbe lépett egyetemi szabályozás szerint osztottuk szét. A hallgatók vizsgált tanévi anyagi támogatása már teljes egészében ez új rendszer szerint történt. - A tapasztalat azt mutatja, a normatív összegekkel való gazdálkodás az igényekhez, a kitűzött célrendszerekhez sokkal jobban alkalmazkodó működést tesz lehetővé, de ugyanakkor több együttműködést igényel a dékáni hivatalok, a hallgatói képviselet, az Oktatási Osztály és a Gazdasági és Műszaki Főigazgatóság között. 27
