A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1990-1991
Dr. Tuschák Róbert rektorhelyettes beszéde
rábbi tapasztalatok alapján a további szakmai pályájukon ma szükségesnek extraponálható. Tudniuk kell azonban azt is , hogy saját szakmai karrierjük építésében Önöké a döntő szó, csak akkor lesznek mérnökök, ha a képzésnek nem ambíció nélküli, passzív elszenvedői, hanem célokra törekvő, aktív résztvevői lesznek, és nem tévesztik szem elől, hogy itt is, mint mindenütt az életben, ki-ki a saját szerencséjének a kovácsa. Mit tud hát az egyetem nyújtani Önöknek? Mindenekelőtt olyan szakismereteket, amelyekre támaszkodva állandó további önképzéssel korszerűek tudnak maradni az egyetemi tanulmányok utáni évtizedekben is. A diploma, amit kapnak, a befejezettséget, benne az alapozást tanúsítja. Manapság nagyon sok szó esik a műszaki felsőoktatás elmaradottságáról. Mint minden túlzott általánosításban, ebben is sok a féligazság. Tartalmilag ennek az egyetemnek a képzése semmiben sem marad el a nyugat-európai vagy amerikai átlagtól. Széles körű külföldi tapasztalatink, neves nyugati egyetemeken működő vendégoktatóink és az utóbbi időben külföldi vállalatoknál egyre nagyobb számban elhelyezkedő fiatal műszaki szakembereink egyértelműen bizonyítják, hogy egyetemünk diplomája de facto, legalábbis ekvivalens a legtöbb nyugati egyetemével. Ami vitatható, az oktatásunk merev rendszere, amelynek rugalmasabbá tétele már megindult. Ami viszont tény, az az, hogy anyagi lehetőségeink igencsak korlátozottak. A modern műszaki tudományok műveléséhez az informatikában, energetikában, a vegyi és biotechnikában, anyagtudományban, gyártástechnológiában, a közlekedési és építő technikában olyan költséges berendezésekre van szükség, amelyeket sokszor nem engedhetünk meg magunknak. Bármennyire is igyekszünk egyszerűbb eszközökkel ezt elérni, egyes esetekben tudomásul kell vennünk, hogy biciklin nem lehet helikopterpilótát képezni, de lehet olyan ismereteket megtanítani, amely megkönnyíti az átállást, ha sikerül helikopterre szállni. Mérnökképzésünk sikerének nem csak most, de sok évtizedre visszamenőleg is az a "Zrínyi-koncepció" volt az alapja, hogy ha rövid a kardod toldd meg egy lépéssel.Kis országban rendkívül fontos, hogy a műszaki értelmiség ne szakadjon ki a nemzetközi szakmai vérkeringésből és ne váljék provinciálissá. Ehhez idegen nyelvtudás és külföldi kapcsolatrendszer kell. Elsők voltunk az országban, akik - szakítva a korábbi gyakorlattal - a diploma feltételéül szabtuk egy idegen nyelvből a középfokú nyelvvizsgát, és megszerveztük az ehhez szükséges felkészítést.Kiépítettünk egy párhuzamos angol-nyelvű képzést, emellett ma már a magyar hallgató is sok tárgyat hallgathat angolul.A külföldiek által fizetett tandíj bevételéből és egyéb alapítványi forrásainkból egyre több hallgatónk részére tudunk féléves részképzést támogatni neves egyetemeken Dél-Koreától az USA-ig .Technikai szakértelem nélkül nincs termelés, menedzsment nélkül nincs nyereséges gazdaság, ezért természetes az a törekvés, hogy a mérnököt is felvértezzük olyan ismeretekkel, amelyek szalonképessé teszik őt a gazdaság szervezésében. Nyilván a közgazdasági oldal sem veszít a mérnöki szemlélettel kötött házassággal. Ezt a célt szolgálja a Közgazdasági Egyetemmel együttműködve szervezett menedzser-mérnökképzés. Nincs egyetem önálló tudományos munka és tudományos utánpótlás nevelés nélkül. A magyar tudományos minősítési rendszer átformálása most van folyamatban, és valószínűleg ennek Önök már haszonélvezői lesznek. Reméljük, hogy a reform, amelyben aktívan részt vesznek, általánossá fogja tenni a szervezett doktoranduszképzést, amelynek mi idehaza úttörői voltunk, hiszen csaknem húsz éve, az országban egyedül a Villamosmérnöki Karon működik ennek a képzésnek a prototípusa. Kedves Elsőévesek! Amint látják, van lehetőségük szakmai ambícióik valóra váltására. Az ország jövendő boldogulásának Önök a letéteményesei, a jövőt Önök építik. Kívánom, hogy sikerük legyen! 12
