A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1987-1988, 2. kötet

Tudományos szakirodalmi tevékenység 1987-ben

424. GYAPAKI F. Frigyes: Az INGENIEURPADAGOGIK *86 anyagaiból.

= AV-Kommunikácsió , 24. 1987. 1. 1. p.

425. GYARAKI F. Frigyes: The model of modules in engineering

studies. = Progressive methods, forms and teohnioal means in engineering studies. Bratislava, 1987. Progressive methods, forms and technical means in engineering studies. Bratislava, Czesko-Slovenská Vedeokótechniká Spoloonost - Dom Teohniky, 1987. 90-94. p.

426. GYARAKI F. Frigyes: A moduláris képzés modellje. = Felsőoktatási Szemle, 36. 1987. 3. 132-140. p.

427. GYARAKI F. Frigyes: Szűcs Pál: Személyi számítógépek az oktatásban. = AV-Kommunikáoió, 24. 1987. 3-4. 173. P.

428. GYARAKI F. Frigyes: Tanítás-tanulás /módszer-stratégia/.

= Művelődésügyünk, 1. 1987. 1. 22-30. p.

429. GYARAKI F. Frigyes: A tanulásirányitás eljárásai.

= Andragógia, 1987. 5. 15-31. p.

430. GYARAKI F. Frigyes: Teleteaohing ’86—távoktatási konferencia

Budapesten. = AV-Kommunlkáció, 24. 1987. 1. 34-36. p.

431. GYARAKI F. Frigyes - SZŰCS Pál: Tizenötéves az IGIP.

= Pedagógiai Szemle, 37. 1987. 12. 1273-1276. p.

432. GYARAKI F. Frigyes: A tradicionális és elektronikus médiumok

kölcsönhatása a felsőoktatásban. = Pedagógiai Technológia, 1987. 1. 27-39. p.

433. GYARAKI F. Frigyes - SZŰCS Pál: Virtsohaftliche Medien-Auswahl mit Hilfe von multidimensionaler Matrix. = Ingenieurpädagogik ’87. Portoroz, 1987. Technik und Informationsgesellschaft. Referate des 16. internationalen Symposiums. Alsbach, Leuchtturm-Verlag, 1987. 271-277. p.

434. GYENES Tárná sné: Sajátosan differenciáit alapfokú magyamyelv320