A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1987-1988, 1. kötet

Az 1987-88. tanév története

AZ 1987/88. TANÉV TÖRTÉNETE 1987. szeptember 1-én hatályba lépett az egyetem új szervezeti és mű­ködési szabályzata, és vele együtt hatályba léptek a hozzá kapcsolódó kari kiegészítő szabályzatok is. Az egyetem munkaterve az 1987/88. tanév feladatává tette az új SZMSZ alapján való működés megkezdését, elsőként a szabályzat szerinti új egyetemi, illetve kari tanácsok létrehozásához szükséges választások megtartását, majd a tanácsok és a tanácsi bizottságok megalakítását és a bizottsági hatáskörök megha­tározását. A tanévi feladatok között fontos helyet foglalt el az SZMSZ-szel kapcsolatos, továbbá az oktatási törvény alapján kibocsá­tott miniszteri rendeleteknek megfelelően már korábban kidolgozott ás bevezetett új szabályzatokra is kiterjedő folyamatos tapasztalatgyűj tés, valamint az esetleg szükségesnek bizonyuló módosítások kezdemé­nyezése. Az egyetem szervezeti és működési szabályzata, valamint a kari kiegé­szítő szabályzatok hatályba lépése időszerűvé tette a központi igaz­gatás, a Gazdasági és Műszaki Főigazgatóság, a Központi Könyvtár, a Mérnöktovábbképző Intézet, továbbá a kari intézetek szervezeti és mű­ködési szabályzatának, valamint a tanszékek és hivatalok ügyrendjének elkészítését. E feladatokkal kapcsolatban a munkaterv előírta azt, hogy a különböző igazgatási, gazdálkodási szervek, hivatalok szabály­zatának elkészítését előzze meg ezek munkájának elemzése, lehetővé téve ezzel egy korszerűbb szervezeti rend kialakítását és az egész egyetem szempontjából célszerűbb feladat-meghatározást. A szakszervezet és a KISZ jogairól megjelent új rendeletek és az e- gyetem új szabályzatai időszerűvé tették az állami és társadalmi szer­vek közötti együttműködés áttekintését, értékelését, illetve a vonat­kozó együttműködési megállapodások megújitásánek előkészítését. A felsoroltakon kívül a tanév központi jellegű fő feladata volt az egyetemi információs rendszer korszerűsítésére vonatkozó javaslat ki­dolgozása, a SZAK helyének és szerepének meghatározása. 6

Next

/
Oldalképek
Tartalom