A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1978-1979
Dr. Meisel János rektor beszéde az Egyetem tanévnyitó ünnepségén
Egyetemünk bemutatása nem lehet teljes a múltban elért eredményekre történő rövid utalás nélkül. Idő hiányában nincs lehetőség arra, hogy a magyar mérnökök alkotásainak hazai és nemzetközi jelentőségét hosszasan méltassam. De nem szabad elfelejtkeznünk arról, hogy amit megvalósítottunk: hazánk egyre fejlődő ipara, egy-egy új erőmű létesítése, a lakótelepek sokasága, a Duna két partját összekötő hidak megépítése, bővülő úthálózatunk, a tudományos életben elért eredményeink stb., stb., magyar mérnökök munkáját, kitartását, fáradozását hirdetik. Tanévnyitó ünnepségünk után, ugyancsak ünnepélyes keretek között nyújtjuk át az 50, 60, 65 évvel ezelőtt végzett hallgatóinknak az arany-, gyémánt-, és vasdiplomát. Életútjukat megismerve csodálatos műszaki alkotások, kiváló új módszerek, eljárások nagy felfedezések egész sora tárult elénk. Ők is itt kezdték mérnöki pályafutásukat ennek az Egyetemnek a falai között. Munkásságukkal külföldön is hírnevet szereztek hazánknak, példaként állíthatók minden mérnök-jelölt elé. Kedves Elvtársak! Egyetemünk legfőbb feladata, hogy a jövőben is a legjobb szakmai felkészültségű, ideológiailag fejlett, a szó igaz értelmében vett embereket neveljen: hogy olyan szakembereket bocsásson ki, akik a szükséges ismeretanyag mellett hivatástudattal is rendelkeznek, akik képesek arra, hogy az egyre gyorsabban fejlődő technikával, tudománnyal lépést tartsanak; akik érzik és tudják, hogy az Egyetemen kapott tudást és lehetőségeket elsősorban szocialista hazánknak köszönhetik.'Mindezt szorgalmas tanulással, hivatásukra történő alapos felkészüléssel viszonozhatják, hogy az oklevelük megszerzése után jó mérnöki munkával működhessenek közre a magyar ipar színvonalának emelésében. Ezt a célunkat csak úgy élhetjük el, ha oktatási rendszerünket, oktató-nevelő munkánkat állandóan figyelemmel kísérjük, ha az oktatási anyagot, módszereinket és eszközeinket a népgazdaság fejlődését, igényeit szem előtt tartva állandóan módosítjuk, fejlesztjük. Ennek érdekében készítettünk az elmúlt években új tanterveket, felülvizsgáltuk a meglévő tantárgyprogramokat, határozatokat hoztunk az oktatási módszerek további fejlesztésére vonatkozóan. Fejlődő gazdasági és társadalmi életünk vetette fel pl. azt a követelményt, hogy Egyetemünkön a műszaki ismereteken túlmenően gazdasági, szervezési és vezetési ismeretek oktatásának bevezetésével is foglalkozzunk, hogy hallgatóink más tudományok - pl. a közművelődés, pszichológia, ergonómia, munkavédelem, környezetvédelem területére — betekinthessenek. Ugyancsak a mindennapi élet tette szükségessé az idegen nyelv tanítási, tanulási módszereinek elemzését, a jegyzetellátás helyzetének, az órarend-készítésnek, a tanteremgazdálkodás és tanterem-korszerűsítés kérdésének vizsgálatát. 6
