A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1975-1976
Az 1975/76. tanév története
Itt említjük meg a tanácsi bizottságok jelentős segítséget nyújtó munkáját is. E bizottságok javaslataikkal segítették a tanácsokat a célszerű döntések meghozatalában. A legtöbb feladat, mint mindig, ezúttal is az Oktatás-Nevelési Bizottságra hárult, miután munkatervünkben idén jelentős számban szerepeltek tantervi és más oktatásinevelési tárgyú kérdések. Az 1975/76-os tanévben lejárt az 1973-ban választott tanácsok megbízatása és időszerűvé vált a tanácstagok újra választása. E munka előkészítése, majd lebonyolítása hosszabb időn át tartott. Az egyetemi Szakszervezeti Bizottság és a kari bizottságok megalakították a jelölő bizottságokat. Ezek az illetékes társadalmi szervezetek vezetőségeivel történt egyeztetés alapján javaslatot tettek az egyetemi, illetve a kari tanácstagságra jelölendő oktatókra. A választói gyűlések rendben lezajlottak és a szabályzat szerint szükséges számú egyetemi és kari tanácstag, illetve póttag megválasztása megtörtént. KISZ szervezetünk gondoskodott a hallgatók képviselőinek megválasztásáról és az illetékes szakszervezeti szervek is kijelölték a nem oktató beosztású dolgozók szavazati jogú képviselőit a tanácsokba. A választásokat követő első tanácsüléseken a tanácsok állást foglaltak a szavazati joggal meghívandó külső szakemberek személyéről és ezzel az új tanácsok megalakítása befejeződött. Itt jegyezzük meg, hogy az Oktatási Minisztérium hozzájárult még a választások előtt a Szervezeti és Működési Szabályzatunk olyan értelmű módosításához, mely szerint a szavazati jogú külső tanácstagok száma ötről hétre emelkedett és a tanácskozási jogú tagok száma a rektorhelyettesi felügyelet alatt működő központi osztályok vezetőivel csökkent. E tanévben rektori beszámoló készült a Párt Végrehajtó Bizottság kérésére az integrált szervezeti egységek működéséről, különös tekintettel az integrációval kapcsolatos célok megvalósítására. A rektori beszámoló megállapítja, hogy az integráció az oktató-nevelő munka terén bizonyos, de eléggé minimális előnyökkel járt, a kutató munka komplexebbé tétele már pozitivabban értékelhető. Azt is kimondja a beszámoló, hogy több helyszíni segítségre lett volna szükség. E megállapításokkal a Párt Végrehajtó Bizottság is egyetértett és felhívta az állami vezetés figyelmét az oktató-nevelő munka tekintetében tapasztalható lassú haladás gyorsítására és egyéb nehézségek leküzdésére. Az integrált egységekkel kapcsolatos tapasztalatokon kívül a beszámoló foglalkozott az együttműködés olyan új formáival, amelyek szervezeti változtatást nem igénylő módon kívánják a tanszékek közötti szervezett koordinációt hiztosítani. Ez a törekvés vezetett el több karon a szakosítási rendhez igazodó koordináló szervek kialakulásához. 10
