A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1972-1973

Dr. Perényi Imre rektor beszéde az Egyetem tanévnyitó ünnepségén

Egyetemünknek olyan mérnököket kell kibocsátania, akik rendelkeznek mindazon alapismeretekkel és készségekkel, amelyekre építve képesek tudásukat továbbfejleszteni és azt a mérnöki problémák önálló megoldására, a műszaki tudományok alkotó továbbfejlesztésére felhasználni. Ennek érdekében Egyetemünk konstans feladatának tekinti a képzés tartalmának és módszereinek korszerűsítését. Karaink egy része új tantervek szerint oktat, a többiek pedig új tantervek kialakításán dolgoznak. Jelentős oktatási kísérletet folytat a Vegyészmérnöki Kar, és kezd meg a Villamosmérnöki Kar.

A tanév folyamán elkészültek az első tervezetek egyes határterületi képzési formák bevezetésére.

Eredményeket értünk el a hallgatók számítástechnikai képzésében. Ma már mind a 6 egyetemi és a bajai Vízgazdálkodási Főiskolai Kar hallgatói részesülnek ilyen képzésben. Egyre több tantárgynál élnek tanszékeink azzal a lehetőséggel, amelyet a 4 kari számítástechnikai központ és a 8 számítógép nyújt. így reméljük, hogy végzős hallgatóink már rendelkezni fognak azzal a számítástechnikai kultúrával, amely nélkül nem állhatják meg helyüket az iparban.

Behatóan foglalkoztunk az egyetemi élet demokratizmusának fejlesztésével, tudva, hogy a kollektív tapasztalaton nyugvó döntéshozatal a meggyőződéssel végzett jó munka légkörét alakítja ki, amely az eredményes alkotó munka alapja. Az elmúlt évben első ízben foglalkoztunk az osztott vezetési rendszer jegyében az Egyetemi Tanács munkamódszerével. A Tanács színvonalasabb és hatékonyabb munkáját elősegítő bizottságokat állítottunk fel.

Az elmúlt tanév során jó tapasztalatokat szereztünk a fiatalabb oktatók és a hallgatói tanácstagok tevékenységével kapcsolatban. Felelősségteljesen és hozzáértően foglalkoztak az egyes napirendi pontokkal és a maguk részéről elősegítették a szükséges határozatok meghozatalát. Erőteljes kritikai vizsgálat tárgyává tettük az Egyetem állami vezetése munkáját. A fogyatékosságok kiküszöbölésére még a tanév elején megfelelő intézkedések történnek.

Jelentős szervezeti változást hajtottunk végre az 1971/72. tanév során. Az oktató- -nevelő, a tudományos kutató munka hatékonyságának fokozása, az anyagi eszközök gazdaságosabb felhasználása érdekében, a Művelődésügyi Minisztérium jóváhagyásával, sokoldalú előkészítő munka után, 8 intézetet és 3 tanszékcsoportot hoztunk létre.

Megfelelő intézkedéseket tettünk annak érdekében, hogy ezek az új szervezeti egységek megerősödjenek. Nagy reményekkel figyeljük és segítjük ezeknek az új egységeknek a munkáját.

Nagy súlyt helyeztünk a tudományos kutató munkára, mert meggyőződésünk, hogy enélkül nem képzelhető el színvonalas oktatás. Az Egyetem tudományos kutató munkáját az elmúlt tanévben a tudománypolitikai irányelvek egyetemi megvalósítása, 3 éves kutatási tervünk teljesítése és értékelése, valamint az 1972. évben kezdődő új 4 éves tudományos terv készítése határozta meg.

4