A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1972-1973

Az 1972/73. tanév története

Foglalkoztunk az ágazati gazdaságtan oktatásának, valamint a szervezés-vezetés elmélet oktatásának tantervi rendezésével is. Az Egyetemi Tanács megtárgyalta az építési gazdasági mérnök szak, ezen belül az építőipari, az építésügyi igazgatási és településgazdasági, valamint a szervező gazdasági mérnök ágazat tantervét. A Tanács úgy határozott, hogy a szak tantervét csak ideiglenesen hagyja jóvá, mivel a megváltozott igények szükségessé tették annak újbóli megvitatását. Az Építőmérnöki Karon szervezőmérnöki szakmérnöki szakot indítottunk.

A számítástechnikai oktatással kapcsolatban végzett felmérésekből megállapítható, hogy oktatóink és hallgatóink többségében a szükséges szemléleti változás már megtörtént. Nagy részük igyekszik számítástechnikai ismereteit felhasználni, illetve felhasználtatni. A tantárgyakban a számítástechnika alkalmazása kielégítő ütemben halad, bár még számos tanszék nem eléggé használja ki a számítástechnikai eszközök adta lehetőségeket.

Tovább folytattuk azokat az oktatásmódszertani kezdeményezéseket, amelyeket a korábbi években elkezdtünk („104 -es oktatás, „tervezz, építs, mérj laboratóriumi rendszer, „nyitott laboratórium , ,,atelier oktatás, stb.), illetve az Építészmérnöki Kar az un. „mini-ciklus”-t vezette be, amelynek az a lényege, hogy egy-egy nap csak előadás, vagy csak gyakorlat van, lehetőleg ugyanabban a helyiségben és így a hallgatók jobban tudnak gazdálkodni az idejükkel. Az oktatási módszerek fejlesztésének elősegítésére „Műszaki Felsőoktatási Oktatásmódszertani Tanácskozás szervezését határoztuk el a következő tanévben.

E tanévben került sor a fizikai dolgozó szülők gyermekeinek egyetemi felvételi előkészületeit segítő egységes rendszer kidolgozására. A Rektori Tanács helyeselte a fizikai dolgozók gyermekeinek nyújtott segítség eddigi formáinak továbbfejlesztését. Ennek lényege az, hogy azokat a középiskolás tanulókat, akik a Budapesti Műszaki Egyetemen szándékoznak továbbtanulni, vagy akik nem szándékoznak továbbtanulni, de műszakilag tehetségesek, illetve akik még nem döntöttek választott szakjukról, de tanulmányi átlageredményük megfelelő, az állami és KISZ szervek szoros együttműködésével létrehozott szervezeti formák segítségével törekszünk előkészíteni a felvételi vizsgára. Ezt a munkát már elkezdtük, operatív irányítására külön dékánhelyettes vezetésével bizottságot hoztunk létre és e tevékenységbe bevontuk a műszaki főiskolákat is. Távlatilag célszerű a műszaki egyetemek és főiskolák koordinált tevékenységének kialakítása.

Ez év folyamán jelent meg az állami támogatásról szóló új rendelet, amely igen kedvező visszhangot váltott ki a hallgatóknál. Mindent megtettünk annak érdekében, hogy az új rendelet alkalmazása zökkenőmentes legyen.

Hallgatóink általában kielégítő fegyelemmel tesznek eleget kötelezettségeiknek. A tanulmányi eredményekben nem következett be számottevő változás a korábbi évekhez képest.

11