A Budapesti Műszaki Egyetem Centenáriumi Évkönyve 1971-1972

Dr. Perényi Imre rektor beszéde az Egyetem tanévnyitó ünnepségén

koncepció realizálása erőteljesen fogja szolgálni mind az oktató-nevelő munka, mind pedig a tudományos kutatómunka fejlesztését.

Tervünkben fontos helyet foglal el a hallgatók, oktatók és nem oktató dolgozók szociális és kulturális igényeinek kielégítésére való törekvés. Valamennyiünk közös erőfeszítésére van szükség ahhoz, hogy ez irányú elképzeléseink is valóra váljanak. Az ehhez szükséges pénzügyi fedezet jelentős része csak a szerződéses munkák segítségével biztosítható.

Az elmúlt tanév folyamán sokat tettek a karok az oktatás korszerűsítése érdekében. Kidolgozás alatt vannak az új tantervi irányelvek, ezenkívül több tervezet készült oktatásunk igen jelentős korszerűsítésére. Kormányzatunk erőteljes támogatása következtében jelentős lépést tettünk a számítástechnikai program megvalósítására. A meglevő kisebb kapacitású elektronikus számítógépek mellett az elmúlt tanévben 4 nagyobb teljesítményű számítógépet kapott Egyetemünk és négy kari számítóközpontot hoztunk létre.

A számítógépek beszerzése lehetővé tette a számítástechnikai ágazati képzés bevezetését a Villamosmérnöki, a Gépészmérnöki és a Közlekedésmérnöki Karon. Emellett a jelenlegi tantervek módosításával lehetőség nyílott a számítástechnikai ismeretek oktatására más karokon is. Az elmúlt tanévben behatóan foglalkoztunk az MSZMP Központi Bizottsága ifjúságpolitikai irányelveinek Egyetemünkön történő megvalósításával. A további feladatokra intézkedési tervet készítettünk.

Az MSZMP KB tudománypolitikai irányelveinek végrehajtása érdekében számos intézkedést tettünk. Az egyetemi tudományos kutatás helyzetéről beszámoltunk a kormány tudománypolitikai bizottságának, ezenkívül meghatároztuk saját feladatainkat és megjelöltük azokat a tennivalókat, amelyek megoldásához főhatóságunk és felső szerveink segítsége szükséges.

Az 1970—71-es tanévben először működtek Egyetemünk választott vezető testületéi az új Szervezeti és Működési Szabályzat szellemében. Ennek előírásai szerint mind a kari tanácsokban, mind az Egyetemi Tanácsban nagyobb számban foglalnak helyet fiatalabb oktatóink, hallgatóink és nem oktató dolgozóink is. Bár az új szervezeti formák megfelelő tartalommal való kitöltése még nem fejeződött be, mégis megállapíthatjuk, hogy előbbre haladtunk az osztott vezetés rendszerében a szocialista demokratizmus kiszélesítésének útján.

A szervezeti kérdések között kell megemlítenem, hogy az egyetemeken kialakult tanszéki rendszer megtartása mellett szükségesnek tartottuk olyan új, hatékonyabb szervezeti formák keresését, amelyek jobb lehetőséget teremtenek mind az oktató-nevelő, mind pedig a tudományos kutatómunka számára. Ennek a gondolatnak a jegyében határozta el az Egyetemi Tanács, hogy az 1971—72-es tanévben több intézetet, illetve tanszékcsoportot hoz létre a szellemi kapacitás és a felszerelés jobb kihasználása érdekében.

Az elmúlt tanévben jelentős munkát végeztünk a műszaki tanárképzés korszerűsítése és kiszélesítése érdekében. Ezzel a feladattal az e célra létrehozott Tanárképző és Pedagógiai Intézet foglalkozik, segítséget nyújtva e téren más, műszaki felsőoktatási intézményeknek is.