Az Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem Évkönyve 1962-1963
Az 1962/63. tanév története
központoknak a jelenlegi keretek között megindított működését azonban mégsem tarthatjuk kielégítőnek, éspedig elsősorban a hallgatók viszonylag kis létszáma miatt. Ez a kis létszám is több szak számos évfolyama között oszlik meg, éppen ezért nem lehetett szó arról, hogy nagyobb csoportok részére egyes legfontosabb tantárgyakból a budapesti esti előadásokat helyettesítő foglalkozásokat tartsanak. Fontos eredmény viszont, hogy e két helyen már kialakult olyan oktatói gárda, amelyre a jövőben nagyobb feladatokat is bízhatunk. A levelező hallgatók diplomaterv megvédéséről a következő kimutatás nyújt képet: 17. táblázat Kar Létszám Abszolvált hall. száma Ebből oklevelet szerzett Építészmérnöki 56 27 22 (81,4%) Közlekedési Üzemmérnöki 6 6 6 (100,0%) Mérnöki 57 54 39 (72,2%) összesen: 119 87 67 (79,7%) A diplomatervek minősége az esti és levelező tagozaton megfelelő volt. Sok esetben pedig — egyes hosszabb idő óta szakmában dolgozó jelölteknél — az átlagot messze meghaladta. A megvédés során feltett vizsgakérdésekre adott válaszok viszont sokszor nem kielégítő felkészültséget mutattak. Az esti és levelező oktatás reformkérdései Az esti és levelező oktatás reformtantervei a nappali tagozat tanterveivel együtt készültek el. A már korábbi döntés szerint a reform valamennyi tagozaton egyidőben indul. Az elmúlt évben részben a tanulmányi rend, részben a tervezés oktatásának jobb megoldása érdekében az egyes karok reformkísérleteket hajtottak végre. A Mérnöki Kar, a nappali tagozaton elért eredményekből kiindulva, két éve tartó kísérletet tett a vizsgaidőszak — legalább részleges — elválasztására. Az első két évfolyamon a kísérletet elég következetesen végre lehetett hajtani. Csak azok számára engedélyeztek beiratkozást a következő félévre, akiknek korábbi félévekből csak a meghatározott számú vizsgájuk hiányzott. Ez a tanulmányi fegyelmet megszilárdította és csak kevés és igen indokolt kivételt kellett tenni. A felsőbb évfolyamokon — a nagyobb- mérvű lemorzsolódás elkerülése végett — már nagyobb számban kellett ismét kivételes engedményeket adni. A levelező hallgatók tervezési oktatásának megjavítása érdekében az V. évfolyamos hídtagozatos hallgatóknál reformkísérletet hajtottunk végre, amely során az elosztott konferencianapok helyett kb. háromhetes konferencia-időszakot jelöltünk ki, és az ezen való egésznapos részvételt kötelezővé tettük. A konferencia időszakára speciális tanrend is készült. A hallgatók és oktatók egybehangzó véleménye szerint a kísérlet kedvező ered43
